五年级上册语文

       好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“五年级上册语文”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

1.小学语文五年级上册人教版第一课的生字是什么？我没有书！

2.语文五年级上册课文知识点

3.五年级上册的语文书内容是什么？

4.请问上海版五年级语文上册的词语有哪些？

5.用一种说明方法介绍一下5年级上册的语文书

6.五年级上册人教版语文课文哪些是要背的？

小学语文五年级上册人教版第一课的生字是什么？我没有书！

       拼音：qiè

       释义：

       1、偷；用阴谋手段夺取：行～。～位。

       2、暗中；偷偷地：～听。～～私语。

       3、谦辞。称自己：～以为。

       二、炒

       拼音：chǎo

       释义：

       1、一种烹饪方法。把食物放在锅里加热并不断翻动使熟：～花生。

       2、为了扩大影响或制造轰动效应而反复地进行报道和宣传；利用价格的升降不断地买进卖出，以从中获利：～作。

       三、锅

       拼音：guō

       释义：

       1、烹煮食物或烧水的器具：饭～。

       2、形状像锅的东西：烟袋～。

       四、踮

       拼音：diǎn

       释义：抬起脚后跟用脚尖站着：他人矮，得～着脚才能看见。也作点。“跕”

       五、哟

       拼音：yō、yo

       释义：

       yō：表示轻微的惊异（有时带玩笑的语气）：～，你踩我脚了。

       yo：

       1、用在句末表示祈使的语气：快点儿来～。大家一齐用力～!

       2、用在歌词中做衬字：呼儿嗨～!

       六、充

       拼音：chōng

       释义：

       1、满；足：～其量。

       2、装满；塞住：～耳不闻。

       3、担任；当：～当。

       4、冒充：打肿脸～胖子。

       5、姓。

       七、檐

       拼音：yán

       释义：

       1、屋顶向旁伸出的边沿部分：房～。

       2、某些器物上形状像房檐的部分：帽～儿。

       八、皱

       拼音：zhòu

       释义：

       1、皱纹：上了年纪脸上就会起～。

       2、起皱纹：眉头一～，计上心来。

       九、碗

       拼音：wǎn

       释义：

       1、盛饮食的器具，口大底小，一般是圆形的：买了几个～。

       2、像碗的东西：轴～儿。

       3、姓。

       十、酸

       拼音：suān

       释义：

       1、电解质电离时所生成的正离子全部是氢离子的化合物。能跟碱中和生成盐和水，跟某些金属反应生成盐和氢气，水溶液有酸味，可使石蕊试纸变红。如盐酸、硫酸等。

       2、像醋的气味或味道：青梅很～。

       3、悲痛；伤心：心里一～，眼泪就淌了下来。

       4、迂腐（多用于讥讽文人）：穷～。

       5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉：腰～腿疼。

       十一、撑

       拼音：chēng

       释义：

       1、抵住：两手～着下巴沉思。

       2、用篙抵住河底使船行进：～船。

       3、支持：说得他自己也～不住，笑了。

       4、张开：把麻袋的口儿～开。

       5、充满到容不下的程度：少吃点，别～着。

       十二、柜

       拼音：guì、jǔ

       释义：

       guì：

       1、柜子，存放东西的家具：衣～。

       2、商店售货台。

       jǔ：〔柜柳〕落叶乔木；喜生在河旁低湿处，苗木可作嫁接胡桃的砧木。

语文五年级上册课文知识点

       五、近义词

       饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意）

       采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取） 环绕（包围） 周游（环游）

       继续（持续） 似乎（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱）

       遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）

       撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）

       拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)

       放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)

       *欲要看究竟，处处细留心。

       *虚心万事能成，自满十事九空。

       *滴水能把石穿透，万事功到自然成。

       *宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

       *兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

       *孝在于质实，不在于饰貌。

       豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱

       * 四时之风

        春风能解冻，和煦催耕种。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。

       裙裾微动摇，花气时相送。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

        夏风草木熏，生机自欣欣。 东风似虎狂，书斋皆掩窗。

        小立池塘侧，荷香隔岸闻。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

       * 卜算子·咏梅

        毛泽东

        风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

        俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

       八、句子专项

       缩句

       1、5、改为把字句，改为被字句

       6、改为拟人句或比喻句

       修辞手法

       掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

       要掌握几种修辞手法的特点：

       1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

       2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

       3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

       4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

       5、设问也就是明知故问、自问自答。

       6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

       九、重点课文背诵并默写

       第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。

       第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。

       第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。

       第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。

       《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。

       第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

       第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。

       第25课《七律·长征》。第26课《开国大典》第7自然段。

       （二）小学五年级语文上册分单元（部分）复习

       一、词语解释

       贪婪：是指贪得无厌，不知满足。

       适宜：适合，相宜。

       倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

       饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

       依依不舍：留恋，不忍分离。

       滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。

       毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

       品味：仔细体会，玩味。

       流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。

       饱览：尽情地看。

       津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

       天长日久：形容长久。

       如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

       浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。

       悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

       牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。

       如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

       不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

       黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

       二、近义词

       急切：迫切 惧怕：害怕 隐藏：暗藏 鼓励：勉励、激励 兴趣：兴致

       培养：培育 困难：艰难 犹豫：迟疑 熟悉：熟识 继续：持续

       忽略：疏忽 特别：特殊 亲切：亲热 丰富：丰盛 模仿：模拟

       三、反义词

       贪婪：知足 快乐：忧伤 暂时：长久 轻松：繁重 滚瓜烂熟：结结巴巴

       困难：容易 喜欢：讨厌 犹豫：果断 熟悉：陌生 继续：中断

       忽略：注意 特别：普通 悲惨：幸福 丰富：贫乏 赞誉：谴责

       津津有味：枯燥无味

       第二单元

       一、词语解释

       泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。 绿：本课用作动词，吹绿。

       秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。 复恐：又怕。 临发：即将出发。

       聒：声音嘈杂。

       幽芳：形容香味清淡而芬芳。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。

       古玩：可供玩赏的古代器物。 玷污：弄脏。

       大抵：大多；大都。 骨气：坚强不屈的气节。 折节：屈服。

       无所谓：谈不上，说不上。 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。

       眷恋：怀念，留恋。

       指指点点：①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。

       姿态：姿势。

       潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。

       粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。

       点缀：衬托、装饰，使更好看。

       二、近义词

       冰凉：冰冷 爱惜：爱护 慈祥：慈爱 郑重：慎重 欺凌：欺负

       宝贵：珍贵 盛开：怒放 欣赏：玩赏 姿态：姿势 寻找：寻觅

       干涸：干枯 点缀：半点 充足：充分 舒服：舒适

       三、反义词

       偶尔：经常 训斥：夸奖 盛开：调零 担心：放心 完整：残缺

       新鲜：陈旧 清澈：浑浊 柔软：僵硬 凉爽：闷热

       第三单元

       一、词语解释

       寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。

       乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 驯良：和顺善良。

       矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。

       蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。

       企图：图谋，打算。

       嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。

       庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。

       生息：生活；生存。

       气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

       二、近义词

       宽敞：宽广 捕获：捕捉 判断：判定 锐利：丰利 响亮：洪亮

       暖和：温暖 陈列：陈设 清楚：清晰 凉爽：凉快 削弱：减弱

       稳定：稳固 危害：损害

       三、反义词

       宽敞：狭窄 退化：进化 倾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙

       警觉：麻痹 锐利：迟钝 干净：肮脏 坚实：薄弱 安全：危险

       清楚：模糊 强烈：柔和 集中：分散 危害：维护 削弱：增强

       稳定：波动

       第四单元

       一、词语解释

       涟漪：细小的波纹。

       小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

       翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。

       皎洁：（月亮）明亮而洁白。

       乞求：请求（对方）答应。

       不容争辩：不允许争论、辩解。

       诱惑：吸引。

       抉择：挑选，选择。

       告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

       星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

       环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

       大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

       心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

       挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

       络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

       开辟：开拓发展。

       居然：表示出乎意料；竟然。

       吩咐：口头指派或命令。

       爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

       分辨：辨别。

       体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

       深幽：深而幽静。

       斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。

       生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。

       索性：直截了当，干脆。

       流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。

       信赖：信任并依靠。

       二、近义词

       启示：启发 乞求：请求 争辩：争论 依依不舍：恋恋不舍

       面临：面对 和蔼：和善 教导：教诲 挑拨：挑唆

       大喜过望：喜出望外 可惜：惋惜 居然：竟然 吩咐：命令

       爱慕：喜爱 立即：立刻 信赖：信任

       三、反义词

       熟练：生疏 漂亮：丑陋 皎洁：暗淡 筋疲力尽：精力充沛

       和蔼：粗暴 素净：鲜艳 消失：出现

       垂头丧气：兴高采烈

       便宜：昂贵 可贵：可鄙 爱慕：厌恶 舒适：难受 自在：拘束

       完整：残缺

       第六单元

       一、词语解释

       昔日：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。

       破烂不堪：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。

       失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

       震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

       腼腆：本课指因害羞而神情不自然。

       得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。

       迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。

       一如既往：跟过去一样。

       灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

       源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

       歧途：错误的道路。

       谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

       喋喋不休：说话没完没了。

       雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

       按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

       艰涩：本文是艰难缓慢的意思。

       忐忑不安：心神不定，心中不安。

       毫无疑义：一点不怀疑。

       二、近义词

       安顿：安置 安全：平安 绝望：失望 挖掘：发掘 悲痛：哀痛

       害怕：惧怕 连续：持续 弯曲：曲折 疲惫：疲乏 腼腆：害羞

       誊写：抄写 歧途：歧路 谨慎：小心 敬仰：仰慕 虚弱：衰弱

       后悔：懊悔 锻炼：磨炼 拖沓：拖拉 骄傲：自豪 准确：正确

       三、反义词

       挖掘：掩埋 漆黑：明亮 伤害：保护 疾步：缓慢 连续：间断

       瘦弱：强壮 瘦小：高大 歧途：正路 糟糕：精彩 慈祥：严厉

       紧张：松弛 谨慎：疏忽 虚弱：结实 艰涩：流畅 冷漠：热情

       第七单元

       一、词语解释

       众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。

       诗情画意：富有诗画的意境。

       天南海北：形容地区各不相同。

       金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

       玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

       漫游：不受拘束，随意游玩。

       奇珍异宝：奇异的珍宝。

       瑰宝：珍奇的宝物。

       全神贯注：形容注意力高度集中。

       横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。

       斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。

       居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

       昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

       豪迈：气魄大，勇往直前。

       惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。

       气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

       真挚：感情真诚恳切，发自内心。

       光复：收复。 叩问：真诚热切地询问。

       脊梁：常被比喻为气节、骨气。

       日积月累里的词语解释：

       同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

       临危不惧：遇到危难毫不畏惧。

       勇往直前：勇敢地一直向前。

       前仆后继：前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

       力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。

       中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

       大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。

       豪情壮志：指有远大的情怀和志向。

       不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

       披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。

       奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。

       励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。

       众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。

       舍生取义：为正义事业牺牲生命。

       任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。

       再接再厉：一次又一次加倍努力。

       二、近义词

       宏伟：雄伟 瑰宝：珍宝 仿照：仿造 估量：估计 景观：景色

       掠走：抢走 销毁：毁灭 任意：随意 进犯：侵犯 英勇：勇敢

       掩护：保护 屹立：耸立 全神贯注：聚精会神 真挚：诚挚

       崇高：高尚 欢腾：欢跃 浮现：显现 痛苦：痛楚 欢乐：欢喜

       三、反义词

       破坏：建设 热闹：冷清 精华：糟粕 销毁：保存 坚持：放弃

       沉着：惊慌 崎岖：平坦 全神贯注：心不在焉 斩钉截铁：优柔寡断

       真挚：虚伪 崇高：卑微 整齐：杂乱 寂静：嘈杂 欢乐：悲伤

       沸腾：平静 崭新：破旧

       第八单元

       一、词语解释

       万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

       等闲：平平常常的意思。

       逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪：小浪花。

       磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

       走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。

       尽开颜：全都是喜笑颜开。

       开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。

       擎：举。

       排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。

       就位：到自己应到的位置上。

       肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。

       情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

       踌躇：犹豫不决的样子。

       夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。

       操劳：课文中指费尽料理（事务）。

       端详：仔细地看。

       二、近义词

       磅礴：雄伟 等闲：平常 徐徐：慢慢 汇集：汇合 飘拂：飘动

       欢跃：欢腾 雄伟：宏伟 慰问：慰劳 眷恋：留恋 繁忙：忙碌

       尊重：尊敬 踌躇：迟疑 耽误：延误 诚恳：恳切 拘束：拘谨

       端详：打量

       三、反义词

       寒：暖 细浪：巨浪 开颜：愁眉 完毕：开始 肃静：喧哗

       汇集：分散 活泼：文静 启动：停止 繁忙：清闲 尊重：轻视

       踌躇：果断 集中：分散 诚恳：虚伪 拘束：随便 赞同1| 评论 2012-1-8 13:00 Oo尛桑蚕oO | 一级

       五年级语文上册复习要点

       基本内容：教材按专题组织单元，共八个单元。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。有的专题是从思想内容的角度提出的，注重引导学生更多地关注社会，如，月是故乡明，生活的启示，不忘国耻、振兴中华；有的专题是从人物的角度提出的，如，走近毛泽东，这组教材不仅展示了毛泽东作为领袖的风采，而且展示了他的文学才华和凡人情怀；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容。

       各单元基本内容：1.《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。

       2. 《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅，《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不成寐；《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋；《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念；《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。

       3. 《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了了灰尘与人类的重要关系。

       4. 四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。

       5. 这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划。（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。（3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。（4）用多种方式展示综合性学习的成果。

       6.《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。

       7. 《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨；《狼牙山五壮士》颂扬了抗日英雄大无畏的英雄气概和伟大的献身精神；《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景；《最后的一分钟》抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比的喜悦与自豪之情。

       8.《长征》，一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》，通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》，情感细腻、真挚，毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事，体现的是毛泽东热爱人民群众的高贵品质，深刻地表现出毛泽东既是伟人，也是普通群众。总之，这四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，读后，让人深深地感到毛泽东——他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。

       日积月累

       第一单元

       1、一日无书，百事荒芜。 （陈寿）

       2、读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）

       3、书尤药也，善读之可以医愚。 （刘向）

       4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。（颜真卿）

       5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

       第二单元

       1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

       2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

       3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

       4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

       5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

       6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

       第三单元

       四时之风

       春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。

       夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。

       秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

       东风似虎狂，书斋皆掩窗， 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

       第四单元

       1、世上无难事，只怕有心人。

       2、欲看要究竟，处处细留心。

       3、虚心万事能成，自满十事九空。

       4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

       5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

       第五单元

       甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

       第六单元

       1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信（陈子昂）

       2、孝在于质实，不在于饰貌。（恒宽）

       3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

       4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

       第七单元

       同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继

       力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志

       不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治

       众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

       第八单元

       卜算子?咏梅

        毛泽东

        风雨送春归，飞雪迎春到。以是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

        俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 赞同0| 评论 2012-1-8 13:45 lousc | 二级

       1—8单元近义词

       惧怕—恐惧 急切—迫切 鼓励—鼓舞 主张—主意 通顺—流畅 贯通—贯穿 环绕—缠绕 感叹—感慨 忽略—忽视 亲切—亲热 呐喊—呼喊 模仿—仿照 偶尔—偶然 稀罕—稀奇 漂泊—漂流 秉性—性格 姿态—姿势 欣赏—观赏 干涸—干枯 点缀—装饰 凉爽—凉快 宽敞—宽广 捕获—捕捉 锋利—锐利 机警—机灵 矫健—矫捷 噪音—噪声 坚硬—坚固 柔和—柔软 抉择—选择乞求—恳求 沮丧—懊丧 教导—教诲 爱慕—倾慕 吩咐—嘱咐 信赖—信任 舒适—舒服 神奇—神秘 流畅—通畅 端庄—端正 拘束—拘谨 颤抖—发抖 耽误—耽搁 敬仰—敬重 艰涩—生涩 磨炼—锻炼 依照—按照 险要—险峻 屹立—耸立 崇高—高尚 崭新—簇新 寂静—安静 等闲—平常 诞生—出生 慰问—慰劳 悲痛—悲哀 沉思—深思 端详—打量 排山倒海—惊天动地 络绎不绝—川流不息 造诣—功夫

五年级上册的语文书内容是什么？

       在日常过程学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是我整理的语文五年级上册课文知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

        开国大典

        主题思想

        这篇文章通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。

        作者简介

        李普(1918年8月～20xx年11月8日)，出生于湖南湘乡(今属涟源);抗战爆发后投入抗日救亡运动，1938年3月加入中国***;历任中共长沙县嵩北区委书记、《新华日报》记者、新华社鄂豫皖野战分社社长、中原总分社采访部主任等;解放战争期间，跟随刘邓大军千里跃进大别山;中华人民共和国成立后，先后任新华社总社采访部副主任、特派记者、记者组副组长，中宣部宣传处副处长、中南局办公厅副主任，政策研究室主任、广东省委宣传部副部长。1973年回新华社工作，历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。代表作品有《开国大典》、《我们的民主传统》、《开国前后的信息》等。

        创作背景

        1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。10月1日，广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。李普说：“新闻记者的幸运在于，他们的岗位使他们能够接触历史发展的许多重大事件、重要人物和重大场景，在历史发展的最近处观察和记录历史的进程。”

        青山处处埋忠骨

        生字词：

        拟nǐ、模拟、拟定

        勋xūn、元勋、功勋

        殉xùn、殉职、殉道

        似sìshì、似乎、相似

        圆yuán、半圆、圆周

        询xún、查询、探询

        黯àn、黯然、黯淡

        多音字组词：

        禁：jīn(情不自禁)

        jìn(禁止)

        近义词

        破格──破例、慰问──问候

        反义词

        危险──安全、悲痛──快乐

        词

        眷恋、永别、平平安安、情不自禁、自我安慰

        踌躇、黯然、狂轰滥炸、光荣殉职、原封不动

        句

        主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。

        青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

        原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。

        破格：打破既定规格的约束。

        眷恋：(对自己喜欢的人或地方)深切地留恋。

        意愿：愿望、心愿。

        他像是自我安慰地说道：“我的'儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

        人生的悲痛莫过于亲人的生死离别，莫过于白发人送黑发人，毛主席强忍住老年散子的悲痛，作出了常人难以理解的决定。他是“很想再见儿子最后一面”，但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜，这是多么宽广的胸襟呀!

        好词好句：

        殉职：1.在这次抗洪救灾中他以身殉职了。

        2.小李的爸爸在执行任务时不幸殉职。

        查询：1.我们可以在网上查询很多资料。

        2.你没记住电话号码，可以向查询台打电话查问一下。

        词语解释：

        勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看;勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。

        殉职：因公务而牺牲。

        原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。

        破格：打破既定规格的约束。

        眷恋：(对自己喜欢的人或地方)深切地留恋。

        永别：永远分别。

        平平安安：指没有事故,没有危险，

        情不自禁：禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

        自我安慰：自己安顿抚慰自己。

        黯然：感伤沮丧的样子。

        狂轰滥炸：疯狂地轰炸。不分目标，胡乱的轰炸。

        意愿：愿望、心愿。

        踌躇：犹豫不决的样子。

        毛主席在花山

        生字词：

        箕jī簸箕箕斗

        展zhǎn发展进展

        辗niǎn辗转辗动

        桐tóng梧桐桐油

        炊chuī炊烟野炊

        沏qī沏迭

        舀yǎo舀子舀酒

        生字组词：

        碾(石碾)箕(簸箕)吱(吱呀一声)筒(筒子)

        展(展现)其(其实)枝(枝干)同(同学)

        辗(辗转)棋(围棋)支(支撑)桐(梧桐)

        炊(野炊)沏(沏茶)舀(舀水)笤(笤帚)

        吹(吹牛)切(一切)滔(滔滔不绝)招(招呼)

        欢(欢乐)砌(砌墙)稻(水稻)召(号召)

        近义词：

        干扰──扰乱、特殊──特别、耽误──延误、沉思──深思

        端详──打量、局面──局势、夜以继日──通宵达旦

        反义词：

        新鲜──陈旧、严肃──活泼、为难──好办

        特殊──普通、拘束──自由、诚恳──虚伪

        词：

        旮旯夜以继日吱吱扭扭端端正正细细端详

        句：

        你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。

        毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。

        好词好句：

        辗转：1.为了白天的事，他忧心忡忡，辗转反侧。

        2.这份手稿辗转传到了我的手中。

        炊烟：1.暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。

        2.傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。

        毛主席在花山主要内容：

        1这是一篇略读课文，文章记叙了毛泽东1948年住在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。

        2善抓细节，通过细微之处来表现毛泽东普通群众的情怀是本文的一个特色。

请问上海版五年级语文上册的词语有哪些？

       人教版

       第一组

       1.窃读记

       2.小苗与大树的对话

       3.走遍天下书为侣

       4.我的“长生果”

       第二组

       5.古诗词三首

       泊船瓜洲

       秋思

       长相思

       6.梅花魂

       7.桂花雨

       8.小桥流水人家

       第三组

       9.鲸

       10.松鼠

       11.新型玻璃

       12.假如没有灰尘

       第四组

       13.钓鱼的启示

       14.通往广场的路不止一条

       15.落花生

       16.珍珠鸟

       第五组

       综合性学习：遨游汉字王国

       第六组

       17.地震中的父与子

       18.慈母情深

       19.“精彩极了”和“糟糕透了”

       20.学会看病

       第七组

       21.圆明园的毁灭

       22.狼牙山五壮士

       23.难忘的一课

       24.最后一分钟

       第八组

       25七律长征

       26.开国大典

       27.青山处处埋忠骨

       28.毛主席在花山

       选读课文

       1.黄果树听瀑

       2.斗笠

       3.太空“清洁工”

       4鞋匠的儿子

       5.剥豆

       6.你一定会听见的

       7.木笛

       8.百泉村（四章）

用一种说明方法介绍一下5年级上册的语文书

       上海版语文五年级上词语

       第一单元

       1、 快乐的杉树林------倘若、仰面朝天、酷暑难当、火辣辣、不约而同、秋高气爽、悬挂、 粉妆玉砌

       2、 捅马蜂窝（节选）-----壮观、屋檐、莲蓬、蛰人、强烈、淘气、欲望、难以抑制、遮盖、搞毁、非凡冒险、迟疑、胆怯、摇撼、腾空而起、不顾一切、轮番、痊愈

       3、 瑞恩的井-------募捐、额外、爽快、奖励、登载、羞怯、设备

       4、 坐在最后一排--------自卑、倔强、孤僻、遐想、短暂、嘉奖、通宵未眠、自暴自弃、跃跃欲试、懵懵懂懂

       5、 寻找幸运花瓣-------绕道、兴致勃勃、落日余晖、悻悻、兴奋不已、诧异、乐此不疲、萌发

       第二单元

       6、 一个中国孩子的呼声-------维护、牺牲、给予、卓越、凯旋、凝固、精通、硕士、硝烟、威、呼吁

       7、 妈妈，我们要活下去---------熄火、蜷缩、涉水、浑身麻木、凌晨、协助

       8、 跨越海峡的生命桥---------甜丝丝、红润、凋零、骨髓移植、步履匆匆、神清气定、天崩地裂、安然无事、突如其来

       9、 一颗小豌豆--------绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、裂缝、厉害、笑吟吟

       10、大瀑布的葬礼------------咆哮、滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、纷至沓来、世外桃源、流连忘返、枯竭、奄奄一息、惆怅、哀悼

       第三单元

       11、飞夺泸定桥---------水流湍急、高山峻岭、阻拦、增援、诡计、翻山越岭、心惊胆战、奋不顾身

       12、黄河诵---------高山之颠、万丈狂澜、浊流宛转、发源、体魄、一泻万丈、浩浩荡荡

       13、采蒲台的苇---------依靠、柔顺、平复、单纯、摧残、清白、搜查、掩护、刚强

       14、 开国大典---------典礼、迎风招展、排山倒海、宣布、诞生、肃立、瞻仰、完毕、检阅

       15、林海--------------高不可攀、悦耳、疾驶、温柔、孤峰凸起、盛气凌人、俏丽、缝隙、隐藏、万古长青、兴国安邦

       第四单元

       16、 奇异的琥珀-------琥珀、约摸、翻腾怒吼、柔嫩、松脂、拂拭、沾满、包裹、腐烂、推测

       17、蛇与庄稼---------海啸、倒灌、风调雨顺、起色、糟蹋、歉收、猖獗、显而易见、复杂、规律

       18、陨石--------陨石、貌不惊人、河畔、火光冲天、目瞪口呆、不速之客、遨游、摩擦、触摸、推算

       19、天上偷来的火种---------悲惨、昌盛、驱寒取暖、一帆风顺、暴跳如雷、无遮无拦、日晒雨淋、挽弓搭箭、锁链

       20、嫦娥奔月----------盖世神功、奸诈贪婪、心术不正、羡慕、心怀鬼胎、周旋、当机立断、悲痛欲绝、树影婆娑、眷恋

       21、绿毛龟---------头颅、怯生生、千里迢迢、一见钟情、恬适、高雅、佳肴、消遣、魅力、卖弄、亲昵、灵性

       22、无言的爱---------听而不闻、焦虑、安详、温馨、稀稀疏疏、幽美、截然不同、络绎不绝、相亲相爱

       23、我的野生动物朋友----------小心翼翼、难舍难分、陷阱、抚养、毫不费力、恐怖、惊慌失措、无能无力、迷惑不

       24、母鸡----------颤颤巍巍、如泣如诉、忠厚、趁其不备、警戒、消瘦、凄惨、慈爱

       25、小鸡，请原谅我----------翅膀、森林、闺女、伴侣、抗议、孤零零、弹弓

       第六单元

       26、读书再读书----------懊悔、财富、推移、庆幸、领略、身临其境、吟诵、赏心悦目、深邃、受益无穷

       27、图书馆里的小镜头---------精彩、争先恐后、封闭、粗糙、细腻、伏案疾书、悄无声息

       28、斯塔笛的藏书----------积攒、自得其乐、焕然一新、破烂不堪、脱口而出、油然起敬、缘故

       29、书的性格---------搁置、斤斤计较、开卷有益、熙熙攘攘、门可罗雀、不急不躁、矜持、邂逅、回心转意、倾囊相助

       第七单元

       31、桂林山水----------波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、怪石嶙峋、连绵不断

       32、繁星----------纳凉、静寂、星群密布、半明半昧、 摇摇欲坠、梦幻、

       33、镜泊湖奇观——极度、 炽热、 阻塞、峰峦叠起、 美不胜收、 郁郁葱葱、 黝黑、 欣欣向荣

       34、烟台的海——凝重、 气势汹汹、 前赴后继、 锲而不舍、 绿盈盈、 湿漉漉、 崇山峻岭、 惬意、 如痴如醉、呢喃细语

       35、穿越维也纳森林——恬静、 苍翠、 百鸟争鸣、 触景生情、 生机勃勃、 俊俏、 呜咽、 低吟、 芬芳

       第八单元

       36、伟大的友谊--------奠基、 流亡、 欠款、 困窘、 竭尽全力、 热忱、关怀、 各抒己见、无微不至

       37、詹天佑--------要挟、 轻蔑、 高山深涧、 悬崖峭壁、 勘测、 勉励、狂风怒号、攀山越岭、 竣工、 藐视

       38、我的伯父鲁迅先生--------追悼、 挽联、爱戴、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、呻吟、饱经风霜、 深奥

       39、一夜的工作----------审阅、 宫殿、 陈设、 如此而已、隔壁、 朦胧、 咨询、 浏览、 热腾腾

       40、月光曲----------谱写、 入场券、 纯熟、 清幽、 水天相接、微波粼粼、 波涛汹涌、 陶醉

五年级上册人教版语文课文哪些是要背的？

       1、五年级上册的语文书，长21厘米，宽14厘米，高1.5厘米，共有300页左右。

       2、五年级上册的语文书图案精美，编撰合理，全书共分四部分：彩页插图、前言、目录、正文。

       3、五年级上册的语文书，虽然比数学书厚，但显然面积比数学书要小得多。

       分析：

       第一句运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了五年级上册语文书的特点。第二句运用了分类别的说明方法，说明了五年级上册语文书的主要内容，使人一目了然。第三句运用作比较的说明方法，将语文书与数学书对比，从而突出了五年级上册语文书厚，但面积小的特点。

       简介说明方法：

       常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作诠释、打比方、摹状貌，作假设这11种。

       小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用。

       中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作图表、下定义、作诠释、摹状貌。

       高中甚至以后会有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作图表、下定义、作诠释、摹状貌、作假设。

       1《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

       我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

       3《白杨》

       白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

       ”

       5《古诗词三首》

       《牧童》

       （唐）吕岩

       草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

       解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

       《舟过安仁》

       （宋）杨万里

       一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

       解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。

       《清平乐·村居》

       （宋）辛弃疾

       茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

       大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

       解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。

       《牧童》

       《舟过安仁》

       《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫

       的天性。

       6《冬阳·童年·骆驼队》

       爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

       10《杨氏之子》

       梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

       解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

       4《再见了，亲人》

       大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休

       息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，

       给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，

       由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵

       地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中

       送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路

       旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再

       回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们

       怎么能忘怀？

       再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

       列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

       再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

       25

       、

       《自己的花是给别人看的》

       正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接

       在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的

       花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

       、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

       26

       、

       《威尼斯的小艇》

       船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能

       左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往

       后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

       商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着

       小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

       半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲

       的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，

       古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

       今天关于“五年级上册语文”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。