小学体育理论课教案

小学体育理论课教案

       接下来，我将为大家详细解析一下小学体育理论课教案的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下小学体育理论课教案的话题。

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小学三四年级体育教案三篇

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一 第5周课时

        学习目标：

        能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领

        学习内容：后滚翻

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1.组织学生队列常规练习。

        2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

        3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

        学生活动：

        1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

        2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

        3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

        组织：练习队型如图：

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        二、合作探究掌握技能

        重点：团身、低头、推手的动作要领

        难点：推手的时机要恰到好处

        教师活动：

        1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

        2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。

        3. 选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。

        学生活动：

        1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

        2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。

        组织：四列横队

        三、总结经验、追求更快的进步

        教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。

        学生活动：积极思考回答老师的问题。

        组织：四列横队

        场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个

        课后小结：

        1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。

        2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。　　

篇二 第6周课时

        学习目标：

        能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。

        学习内容：原地侧面投掷垒球

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1.组织学生队列常规练习。

        2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。

        3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。

        学生活动：

        1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

        2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

        3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。

        组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。

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        二、合作探究掌握技能

        重点：蹬地转体动作的身体体验

        难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接

        教师活动：

        1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。

        2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。

        3. 老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。

        学生活动：

        1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。

        2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。

        3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。

        组织：四列横队

        三、总结经验、展示技能

        教师活动：

        教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。

        学生活动：积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。

        组织：四列横队到自由分散练习

        场地器材：田径场一片 垒球36个　　

篇三 第7周课时

        学习目标：

        知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己.

        学习内容：50米快速跑

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1.教师组织游戏换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.

        2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

        3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

        4.教师组织进行游戏.

        5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

        学生活动：

        1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

        2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

        3.进行游戏时尽自己的能力与同伴完成游戏.

        4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

        组织： 以四列横队完成游戏.

        二、合作探究、掌握技能

        重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频

        难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。

        教师活动：

        1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。

        2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

        3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。

        学生活动：

        1.认真的作好准备活动让自己进入的奔跑状态。

        2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

        3.尽力的完成50米快速练习。

        组织：四路纵队

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        三、放松练习

        教师活动：

        组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。

        学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。

        组织：四路纵队

        场地器材： 田径场以片，小换物体若干个

        课后小结：

        通过换物游戏，调动起学生的积极性和活动好学生的身体。在快速跑中，强调学生摆臂姿势要正确，手要靠近腰部进行摆臂，摆臂时手要折叠摆，不能伸直，那样是不规范的，而且还出现有些学生跑的速度比较慢，有的比较快，这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比较小差，以后要改变学生跑时分组情况，使学生在练习中能够全力投入，不断提高自己的奔跑能力。

小学体育教案六年级模板

       　体育，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会 文化 现象，它以身体与智力活动为基本手段，以下是我精心收集整理的小学体育教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        小学体育教案设计方案1

       　学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习

       　学习内容：游戏“大鱼网”踢毽

       　重点：左脚也能熟练的进行毽子练习

       　难点：左右脚能熟练进行盘踢练习

       　学习步骤：

       　一、合作游戏、提高能力

       　教师活动：1.提出游戏的要求

       　2.讲解游戏的 方法 与要求。

       　游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

       　3.分成六大小组

       　4.组织游戏

       　5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。

       　学生活动：1.理解游戏的方法和要求

       　2.小组合作进行游戏

       　3.注意在游戏的安全

       　组织：

       　二、合作探究、掌握技能

       　重点：左脚也能熟练的进行毽子练习

       　难点：左右脚能熟练进行盘踢练习

       　教师活动：1.提出毽子的练习

       　2.组织右脚的30个熟练性练习

       　3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

       　4.组织左脚的50个熟练性练习

       　5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

       　6.组织进行50个的盘踢熟练练习

       　7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

       　学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习

       　2.发挥自己的的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。

       　组织：

       　三、放松身体，愉悦身心

       　反应游戏

       　规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。

       　组织：学生围成一个圆圈

       　1、课后小结

       　2、安排回收器材

       　3、师生告别

       　场地器材：操场毽子若干个

       　课后小结：1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过 教育 这种情况得到了改善。

        小学体育教案设计方案2

       　一、课题： 接力跑

       　二、指导思想：

       　本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

       　三、教材分析：

       　本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

       　四、学情分析：

       　我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

       　五、教学重难点：

       　重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

       　难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

       　六、 教学目标：

       　1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

       　2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

       　3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

       　七、教学特点

       　1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后 反思 中充分体会交接绑的基本动作要领。

       　2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

       　3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

        小学体育教案设计方案3

       　学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。

       　学习内容：游戏 自然地形跑

       　学习步骤：

       　一、 游戏活动，积极参与

       　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

       　2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

       　3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

       　4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

       　5、组织学生柔韧练习。

       　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

       　2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

       　3、全班围成一个圆按规则进行游戏。

       　4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

       　5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

       　组 织：六列横队、小组分散

        二、自主选组、自主练习

       　教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

       　2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)

       　3、观看和指导学生进行自然地形跑。

       　4、向小组长了解每一组的完成情况。

       　5、组织学生柔韧放松。

       　6、小结整节课的学习情况。

       　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

       　2、认真了解自然地形跑的要求。

       　3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

       　4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

       　5、听口令进行柔韧放松。

       　6、认真听，积极参与讲。

       　组 织：小组分散、席地而坐、六列横队

       　场地器材：校园、操场

       　课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

        小学体育教案设计方案4

       　一、设计意图：

       　跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。然而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握 体育运动 知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。

       　二、教材分析：

       　跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。

       　三、学情分析：

       　1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。

       　2、学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。

       　3、学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问，有的可能会放弃。

       　四、教学目标：

       　运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。

       　运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。

       　身体健康目标：通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。

       　心理健康目标：敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦。

       　社会适应目标：通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊，发扬团结协作的能力。

       　五、重难点：

       　重点：双手正摇并脚跳

       　难点：上下肢协调配合

       　六、教学策略与手段：

       　针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，在本课教学中灵活安排了多样的练习方法，如徒手空绳练习、跳低台阶练习等等，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察跳得较好的同学，让其他学生思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。

       　七、常见错误和解决办法：

       　1、手摇绳错误。

       　有的小朋友摇绳时会将手内旋，或摇绳不连贯，或所用力量不均匀而造成摇绳间断。解决办法是一手并抓两绳头，一只手一只手的练习。老师可手把手――握着小朋友抓绳头的手一块摇，帮助学生找到感觉，熟悉绳性。用此种办法20%的学生初步能连贯跳起来。但要注意必须散开，以免被绳甩到。

       　2、脚跳跃错误。

       　初学跳绳的小朋友应以双脚并跳为佳。练习时请一个跳绳节奏较好的学生在中间摇绳跳，其他学生站在四周徒手模仿跟跳，练习并脚跳节奏。练习时要求学生紧盯跳绳，以找到感觉。还可以以一帮一，即一个会跳的学生带一个不会跳的同学一块跳。用此种方法15%左右的学生能初步连贯跳起来。

       　3、手、脚配合错误。

       　手快脚慢，手慢脚快，手、脚配合不够协调，是学生最易犯的错误。针对此错误的解决办法有：

       　(1)跳空绳。学生左右手各持一绳，双手同时甩，双脚并跳。

       　(2)集体跳空绳。两个学生在场中间甩长绳，其他学生看绳双脚并跳。此方法比单人跳空绳效果好。十几个学生同时跳起落下，容易让学生掌握节奏。

       　(3)摇绳、跳跃的强化训练。让学生自己持绳，甩过头顶落地后停顿一拍，然后双脚轻跳过绳，同时双手将绳后拉。一个能熟练跳过后，连着跳两个，然后逐个增加。这种方法针对节奏感较差的学生效果较好，但易出现摇绳动作变形的现象。所以教学时应因人而异。

       　跳绳教材在小学体育课时中所占比重毕竟有限，要想让学生掌握跳绳技术，还必须充分利用学生的课余时间，让学生勤练，少数仍掌握不好的学生应及时与班主任、家长联络，请他们在课余、在家中进行辅助。

       　一、开始部分—时间：3分钟

       　(一)常规内容

       　组织：师生问好，宣布学习内容

       　形式：四列横队(如图)

       　要求：精神饱满，体委整队 报告 出勤人数

       　(二)队列练习：踏步走，立定(一)齐步走，立定(三)跑步走，立定(五)

       　组织：教师喊口令，统一指挥

       　形式：四列横队(如图)

       　要求：队列整齐， 口号 洪亮

       　二、准备部分—时间8分钟

       　(一)一般性准备—时间：4分钟

       　内容：系列操《七彩阳光》

       　组织：教师领做，学生喊口令

       　要求：动作舒展，准确有力

       　(二)专项准备—时间：4分钟

       　内容1、徒手跟着节奏跳，让学生一边拍手一边跳

       　组织：教师巡视指导

       　形式：四列 体操 队形(如图2)

       　要求：跳得要有节奏感

       　三、基本部分—时间26分钟

       　(一)单摇并脚跳 --18分钟

       　动作方法：两手握绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳(加一次垫跳或不加垫跳)连续做数次。

       　教学重点：双手正摇并脚跳

       　教学难点：上下肢协调配合

       　教学环节：

       　1、教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚跳的方法--时间：

       　组织：学生观察，并模仿

       　形式：体操队形

       　要求：学生能够掌握基本方法

       　2、按节奏徒手模仿跳绳动作--时间：

       　组织：教师巡视指导

       　形式：体操队形

       　要求：按照在专项准备训练中已熟悉的节奏

       　3、单手拿绳跳，(左右手交替练习)--时间：

       　次数：左右手各练习一次

       　组织：教师巡视指导

       　形式：体操队形

       　要求：绳落地时双脚跳动。

       　4、两手各握一条对折绳的两端跳—时间：

       　次数：练习一次

       　组织：教师巡视指导

       　形式：体操队形

       　要求：上下肢协调配合

       　5、并脚跳绳练习—时间：

       　次数：练习一次

       　组织：教师巡视指导

       　形式：体操队形

       　要求：上下肢协调配合

       　6、优秀学生展示—时间：

       　组织：学生观察并加油鼓励，教师重点提示

       　形式：体操队形

       　要求：学生认真观察

       　7、并脚绳再次练习—时间：

       　次数：练习一次

       　组织：教师巡视指导

       　形式：体操队形

       　要求：上下肢协调配合

       　(二)游戏：并脚跳比赛--时间：8分钟

       　游戏方法：1、10秒、20秒、30秒单位时间内跳绳比多

       　2、一次性跳绳(失误为止)比多

       　游戏组织：体操队形

       　游戏要求：动作协调，速度快

       　四、结束部分—时间：3分钟

       　(一)放松

       　组织：教师领做

       　形式：体操队形

       　要求：全身心放松

       　(二)小结本课师生再见

       　预计心率：155次/分

       　预计练习密度：35%--40%

        小学体育教案设计方案5

       　(一)指导思想与理论依据：

       　本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的 学习态度 ，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育 学习方法 ，培养学生终身体育意识。

       　(二)教学内容：

       　本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小 篮球 ：原地运球和游戏：前赴后继。

       　(三)单元课次：

       　小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

       　单元计划：

       　第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

       　第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

       　第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

       　(四)教学背景分析：

       　1、教学内容分析：

       　在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

       　根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

       　2、学生情况分析：

       　(1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

       　(2)生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。

       　(3)技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。

       　年级：四年级人数：28

       　1、小篮球：原地运球2、游戏：前赴后继

       　教学目标

       　1、采用不同方式巩固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球

       　2、发展学生上肢小肌群力量及协调性，提高手对球的控制能力

       　3、培养学生合作意识，激发学生对篮球运动的兴趣

       　教学内容

       　开始部分

       　一、课堂常规

       　1、体育委员整队

       　报告出勤人数

       　2、师生问好。

       　3、宣布本课内容：

       　4、检查服装，安排见习生。

       　二、队列队形练习

       　1、齐步走，立定

       　准备部分

       　一、一般性准备

       　1、七彩阳光

       　预备节

       　第一节伸展运动

       　第二节扩胸运动

       　第三节踢腿运动

       　第四节体侧运动

       　第五节体转运动

       　第六节腹背运动

       　第七节跳跃运动

       　第八节整理运动

       　2、小游戏：小兔摘瓜

       　二、专项准备

       　1、双手体前拨球

       　2、双手体前抛接球

       　基本部分

       　一、小篮球：原地

       　运球

       　动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾;五指自然分开，用手指手掌触球(手心空出)，以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进行。

       　教学重点：抬头运球

       　教学难点：抬头运球

       　二、游戏：前赴后继

       　游戏方法：(略)

       　游戏规则：

       　1、前一组分出胜

       　负，第二组便可出发游戏。

       　2、出发后必须运着球走，相遇后双手持球。

       　3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。

       　结束部分

       　一、学生自主进行

       　熟悉球性的练习

       　二、小结本课

       　三、安排学生收器材。

       　四、师生再见

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小学六年级体育教案设计大全

       　在小学体育这门课的教育上你有怎样的计划，又准备了怎样的教案呢？一起来参考一下吧！下面是由我为大家整理的“小学体育教案六年级模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教案六年级模板（一）

一、学生基本情况

       　1、学生情况：本学期我所教的教学班级仍然是六年级，六年级共31人，学生身体健康，无运动技能障碍。

       　2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

二、教材分析

       　根据xx市九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

       　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

       　2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

       　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

四、重难点及教学安排

       　1、教学内容

       　（1）体育卫生保健基本常识；

       　（2）田径；

       　（3）游戏；

       　（4）球类；

       　（5）希望风帆（第三套）。

       　2、重难点

       　在以上五点内容中，（5）为重点内容，其余为基本掌握内容。

五、教学措施

       　1、教育学生热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

       　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

       　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六、学生方面

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

小学体育教案六年级模板（二）

一、指导思想

       　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

       　六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

三、教材分析

       　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发

       　教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施

       　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

       　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

       　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

       　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

       　2、任务：

       　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

       　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

       　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

       　（一）教师方面

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的＇实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　（二）学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

八、总结及反思

       　每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。

小学体育教案六年级模板（三）

一、学期教学目标

       　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

       　2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

       　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

       　新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学内容

       　1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

       　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

       　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

       　3.参加期中和期终检测，督促学习。

       　4.采用直观教学方法，精讲多练。

       　5.教师处处以身作则，为人师表。

体育课教案

       　对很多人来说，六年级学生就应该努力学习以应对初中的分班考试，但是体育是不可以落下的课程。下面是由我为大家整理的“小学六年级体育教案设计大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学六年级体育教案设计大全（一）

        一、 指导思想

       　认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

二、 教材分析

       　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目标

       　1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

       　2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

       　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

       　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

       　5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重难点及教学安排

       　（1）体育卫生保健基本常识

       　（2）跑与游戏

       　（3）跳跃与游戏

       　（4）投掷与游戏

       　（5）球类的基本技术与游戏

       　（6）韵律操

       　（7）武术的基本技术?

        五、教学措施

       　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

       　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。 兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

       　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

       　4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

       　5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

小学六年级体育教案设计大全（二）

        一、学生情况分析

（一）学生生理发育的特点：

       　1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

       　2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

       　3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

       　4、11——12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

       　1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

       　2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

       　3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

       　4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

       　5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时，也要注重教育学生的素质。

（三） 学生的基本情况：

       　本学期我所授课的班级有：六年级有x个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且

       　在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

二 、教学目标

       　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

       　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

       　3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

       　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

三、教学措施

       　1、教育学生热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

       　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

       　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

       　4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

（一）教师方面：

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

四、教学内容：

       　由于学生的自律性还需要加强，所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习，娱乐，玩耍是学生的天性，所以尽量安排游戏，让学生在游戏中学习，在游戏中获得成就感，愉悦感，找到自信，加强集体荣誉感。如碰上下雨天，则在教室内进行卫生保健知识教育。

小学六年级体育教案设计大全（三）

一、指导思想

       　坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。以激发学生的兴趣，体现学生的资助学习为出发点，让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

二、教材分析

       　本节课的基本教材为跨越式跳高，是本单元教学的第二课次。学生从三年级就已经开始接触跳高运动了，经过几年的学习，学生对于跨越式跳的技术也掌握了一部分，所以本节课的重点是助跑和起跳的协调配合，以及支撑腿和摆动腿的积极下压和上摆，两腿相继过杆技术。本课以学生的兴趣为引导，贯穿运动的快乐。学生在跳跃中充分发展跳跃能力，锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展。

        三、学情分析

       　六年级学生的年龄为12岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们对提高这一教材并不陌生，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛，让学生尝试并体验挑战，感受成功，从而使之心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

四、教学目标

       　1、通过学习掌握助跑的方向和助跑距离速度的把握，起跳时身体的配合，做到助跑与起跳动作的协调配合。提高弹跳力，发展灵敏素质。

       　2、发展学生的跳跃能力，通过游戏使学生的奔跑、投掷等能力得到提高。

       　3、培养学生团结协作探究的能力。

五 、教学特色

       　一是：器材的改进和利用。教学中，以皮筋代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理。充分利用学校自制的藤球和有意义的游戏调动学生的积极性。

       　二是学法是上体现自主学习，教法中注重引导不包办。练习时，发挥学生的主体性，教师引导学生调动学生学习激情，恰当巡回指导，个别和集体进行纠错让技术得到巩固。

       　三是创造条件让学生感受成功的喜悦。教学中设置不一样的学习目标让学生体验到跳起来就可以摘桃的感觉，在游戏中让学生勇敢面对困难，用体育的奋斗和无畏精神让学生树立坚强、努力不服输的品质。

        六、教学过程

       　导入新课阶段：课堂常规，宣布课的内容。

       　激发兴趣阶段：师生齐跳健身操和快速传递的游戏中，让学生身体的各部位充分得到活动，达到热身的目的，调动学生参与课堂学习的积极性。

       　技能学练阶段：

       　1、复习动作，巩固技能。在老师的示范下学生模仿体会起跳脚力量的转换过程，通过两人一组的起跳摸高练习加深对这一动作的巩固。

       　2、尝试体验，自主过杆。通过老师讲解和示范及原地跳过横杆练习让学生懂得跳高的理论知识。

       　3、跳高的学练阶段。四人一组能够助跑过竿，八人一组练习让学生能够掌握自主选定起跳点和助跑距离及速度，达到助跑起跳协调配合。

       　4、根据学生学习情况和个体差异，调节高度练习。这个练习让每一个学生都能够体验到学习成功的乐趣。

       　5、通过互评选出优秀学生。评比过程是每一个学生都对自己学习情况进行总结的过程，也让学生能够增强课堂的参与积极性。

       　合作探究阶段：在游戏“冲过火力网”中让学生互相讨论，探讨本队怎样才能高效率的通过封锁线。培养学生团结一致合作探究的能力，发挥学生的主动性。在本环节中教师一定要把安全放在首位，在游戏要求中进行强调。

       　最后通过放松活动让学生身心得到愉悦，教师评价和小组评价会让学生更加有学习的成就感。

       　以上就是我执教的六年级《跨越式提高》的课程构思，请各位专家和同仁多提宝贵意见。谢谢！

小学一年级下册体育教案5篇

       　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的体育课教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育课教案 篇1

       　教材分析

       　1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。

       　2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

       　学生分析

       　本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

       　设计理念

       　本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学

       　生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的'进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

       　教学目标

       　1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

       　3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

体育课教案 篇2

活动目标

       　1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

       　2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。

       　3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

活动准备

       　、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。

活动过程

       　一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。

       　1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。

       　师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？

       　幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。

       　师：那小公鸡到底伤的怎么样呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。

       　幼：小公鸡好了没有，还流血么？

       　医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。

       　?/FONT>师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做？

       　幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。

       　师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？

       　2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。

       　师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险？

       　幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。

       　师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。

       　3、通过让幼儿观察找出中危险的地方并用红圆点贴出来。

       　4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。

活动延伸

       　带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

托班体育教案――不从高处向下跳

体育课教案 篇3

        活动目标 练习追逐跑，发展身体的灵活性。

        活动准备 进行曲风格的音乐磁带、录音机或其他放音设备

        活动过程

        1、组织幼儿快速结队。

       　请幼儿随音乐在圆圈内四散跑，当音乐停止时，幼儿按照教师的哨音数目快速去找其他幼儿结对子。如：教师吹三声哨子，就找两个幼儿和自己结对。也可以发出不同的指令让幼儿结对。如：男幼儿拉手，穿同色衣服的幼儿拉手等。熟练后，可请幼儿发指令进行游戏。

        2、学习游戏“好朋友结对子”

       　教师介绍游戏的玩法：一名幼儿当追逐者，其他幼儿在场地内四散跑，躲避追逐着。当有幼儿快被追上时，迅速找一个幼儿快速拉起手，这时追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼儿。再有幼儿被追逐时，其他幼儿可以跑过去与其拉手，帮助他不被抓住，但不可以长时间拉手。被捉到的幼儿与追逐者互换角色，重新游戏。可以请部分幼儿先示范游戏玩法。

        3、幼儿集体参与游戏，提醒幼儿奔跑时避免相互碰撞。

       　如果在活动中出现过早拉手或拉手后长时间不松开等问题，教师可以在提出附加规则；拉手时数1、2、3，数完要分开。每次游戏以2分钟为宜，可反复玩数次，幼儿有疲劳感时结束。

        4、听音乐做放松活动。播放清柔的音乐请幼儿随音乐放松身体各部分，结束活动。

小学二年级体育教案范文3篇

        #一年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学一年级下册体育教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学一年级下册体育教案

　教材：

       　1．300～500米走跑交替；

       　2．游戏：支援前线。任务：

       　一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。

       　二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。教学过程：

       　（一）开始部分

       　一、课堂常规：

       　1．整队；

       　2．师生问好；

       　3．检查人数；

       　4．宣布本课内容：

       　（1）300～500米跑交替；

       　（2）游戏：支援前线。

       　二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走（二路）。

       　三、徒手操：

       　1．扩胸

       　2．振臂

       　3．臂绕环

       　4．体侧

       　5．体转

       　6．腹背

       　7．压腿

       　8．关节绕环

       　四、辅助练习：摆臂练习

       　（二）基本部分

       　一、300～500米走跑交替

       　动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。

       　重点：发展耐力，准确协调掌握动作。难点：掌握正确的呼吸节奏。

       　组织：采用分组不轮换（二路纵队）进行练习，男、女交替领跑。队形如下：

       　教法：

       　1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。

       　2．学生练习。

       　3．教师跟跑指导与纠正动作。

       　4．边跑边提示重难点。

       　5．对易犯错误动作及时纠正。

       　要求：动作轻松、协调，走时注意安全。

       　二、游戏：支援前线

       　方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，依次进行。

       　规则：

       　1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；

       　2．传递时不能越过横线。

       　组织：分4组

       　教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。要求：注意安全，排头只许拦，不许推。

       　（三）结束部分

       　一、集合做放松活动。

       　二、讲评。

       　三、宣布下课。

        2.小学一年级下册体育教案

　学习内容：迎面接力

       　学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。学习步骤：

       　一、统一规章，身体力行

       　教师活动：

       　1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

       　2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

       　3、及时点评学生的表现。

       　学生活动：

       　1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

       　2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

       　3、相互交流。

       　组织：四列横队

       　

       　

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       　二、合作探究，掌握技能

       　教师活动：

       　1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

       　2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

       　3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

       　4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

       　5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

       　6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

       　7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

       　8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

       　学生活动：

       　1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

       　2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

       　3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

       　4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

       　5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

       　6、乐于反复游戏，掌握方法。

       　7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

       　8、积极投入比赛。

       　组织：两列横队面对面站立八路纵队

       　oooooooooo

       　oooooooooo

       　xxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxx

       　三、活跃身心，快乐放松

       　教师活动：

       　1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

       　2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

       　3、再次组织学生进行接力。

       　学生活动：

       　1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

       　2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

       　3、乐于反复练习。

       　组织：四路纵队

       　oooooooooo

       　oooooooooo

       　xxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxx

       　四、交流评价，总结经验教师活动：

       　1、总结评价整节课。

       　2、宣布下课。学生活动：

       　1、相互交流评价。

       　2、师生再见。组织：四列横队

        3.小学一年级下册体育教案

　一、指导思想。

       　按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

       　二、学情分析。

       　一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。

       　三、教材分析。

       　1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

       　2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

       　3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

       　四、教学目标。

       　（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

       　（2）知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　（4）体验参加体育活动的乐趣。

       　（5）遵守纪律，与同学团结合作。

       　五、教学措施。

       　1、认真备课，精心写好教案。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

       　4、在教学中注意对学生能力的培养。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

        4.小学一年级下册体育教案

　一、全册教材分析

       　一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分，一年级体育工作计划。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为基本活动。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

       　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理，通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面地发展。

       　小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

       　二、教学总目标

       　1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

       　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

       　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　三、教学重难点

       　1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

       　2、队列和队形练习。

       　3、小学生广播体操。

       　4、各种跑、跳、投练习。

       　四、教学方向

       　培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

       　五、教学主要措施

       　1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

       　2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

       　3、及时进行考评，从学生自评、小组互评

        5.小学一年级下册体育教案

　一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

       小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，大概知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

       二、教材分析

       小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

       三、教学目标

       1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

       2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

       3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

       四、教学重、难点

       教学重点：

       基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

       教学难点：

       学校武术操、体操动作。

       五、教学措施

       1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

       2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

       3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

       4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

       5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

       6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

小学六年级体育教案五篇

        1.小学二年级体育教案范文

　教学内容：

       　1、跑（各种姿势启动的自然跑）

       　2、游戏：迎面接力

       　教学目标：

       　1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。

       　2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

       　教学步骤：

       　一、开始部分

       　1、散点站位，师生问好。

       　2、游戏：碰碰车、石头剪子布

       　3、象形走

       　二、基本部分

       　（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快）

       　各种姿势启动的自然跑：

       　（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。

       　（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。

       　（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。

       　（4）教师示范讲解动作的要领。

       　（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。

       　（6）分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬。

       　（7）教师巡视指导学生继续练习。

       　（8）个性发展

       　（二）游戏：迎面接力

       　1、介绍游戏的方法和要求

       　2、教师领学生练一遍

       　3、分组练习

       　4、进行游戏

       　5、注：分组站成一路纵队

       　三、结束部分

       　复习本课内容?

        2.小学二年级体育教案范文

　一、课堂常规

       　整队，师生问好，宣布教学内容和要求。

       　二、准备活动

       　1、队列队形

       　2、模仿动物的走跑：

       　小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

       　三、自然站立式起跑

       　1、教师示范。

       　2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚 交互登地两臂用力摆动。

       　3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

       　四、各种姿势起动的跑：

       　采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。

       　1、教师示范、讲解各种姿势。

       　2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等

       　3、对学生的起跑进行简要评价。

       　4、组织学生用的起跑姿势。

       　五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别

        3.小学二年级体育教案范文

　一、教材分析

       　小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

       　二、学情分析

       　二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

       　三、教学目标及重难点

       　教学目标

       　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。

       　2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。

       　3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。

       　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

       　教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。

       　四、教学措施

       　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

       　2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则

       　优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。

       　3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。

       　4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

       　5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的。乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。

       　6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

       　7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结经验教训。

       　五、具体的教学计划：

       　1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

       　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。

       　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走——-立定等。

       　4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。

       　5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

       　6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

       　学习内容：游戏 自然地形跑

       　学习步骤：

       　一、 游戏活动，积极参与

       　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

       　2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

       　3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

       　4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

       　5、组织学生柔韧练习。

       　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

       　2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

       　3、全班围成一个圆按规则进行游戏。

       　4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

       　5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

       　组 织：六列横队、小组分散

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       　二、自主选组、自主练习

       　教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

       　2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)

       　3、观看和指导学生进行自然地形跑。

       　4、向小组长了解每一组的完成情况。

       　5、组织学生柔韧放松。

       　6、小结整节课的学习情况。

       　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

       　2、认真了解自然地形跑的要求。

       　3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

       　4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

       　5、听口令进行柔韧放松。

       　6、认真听，积极参与讲。

       　组 织：小组分散、席地而坐、六列横队

       　场地器材：校园、操场

       　课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

篇二

        　学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

       　学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

       　学习步骤：

       　一、 游戏活动，激发兴趣

       　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

       　2、组织学生进行大渔网游戏。

       　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

       　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

       　2、听口令进行二路纵队行进走。

       　3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

       　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

       　组 织：六列横队、小组分散

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       　二、黄河长江练反应

       　教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。

       　2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

       　3、组织学生进行游戏。

       　4、向学生阐述这个游戏的作用。

       　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

       　2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

       　3、积极参与游戏，体验快速起动。

       　4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

       　组 织：二列横队

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       　三、绕物接力练奔跑

       　教师活动：1、启发学生制定游戏规则。

       　2、组织学生尝试游戏。

       　3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

       　学生活动：1、积极参与规则的制定。

       　2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

       　3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

       　场地器材：校园、操场

       　课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

篇三

        　学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

       　学习内容：游戏：障碍赛跑

       　学习步骤：

       　一、 游戏活动，积极参与

       　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

       　2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

       　3、组织学生柔韧练习。

       　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

       　2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

       　3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

       　4、听口令进行柔韧练习。

       　组 织：六列横队、小组分散 * * * * * *

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       　二、尝试练习，体验成功

       　教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

       　2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

       　3、提示学生调整障碍。

       　4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。

       　学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。

       　2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。

       　3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。

       　4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

       　5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

       　组 织：分三大组进行

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       　场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子

       　课后小结：本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比较小，需要翻过的跳箱比较低，游戏时学生的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生比赛，为了使人员的安排比较公正，我把全班的男*均分成两大组来进行比赛，比赛时学生的团队精神、学生的主人翁意识都体现得非常好，特别是当我们的*在跳上纵箱时，自己小组的男生是兴的，而且值得一提的是我们的*在困难面前表现出了超人的勇敢，这也许就是集体的力量。

篇四

        　学习目标：在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。

       　发展跑的能力。

       　学习内容：接力跑

       　学习步骤：

       　一、 游戏活动，充分热身

       　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

       　2、带领学生进行游戏。

       　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

       　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

       　2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。

       　3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。

       　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。

       　组 织：六列横队、集体围圈、小组分散

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       　二、合作学习，掌握动作

       　教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。

       　2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。

       　3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。

       　4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。

       　5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。

       　学生活动：1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。

       　2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。

       　3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。

       　4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。

       　组 织： 小组均匀分配各人的站位

       　场地器材：操场、接力棒六根

       　课后小结： 本课中比较令人满意是准备活动的游戏，这个游戏虽说很简单但学生游戏时的兴趣却是非常好，表现得积极而紧张，可以在不同的年级中运用，作为准备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的掌握三个班级掌握各不相同，但总体还可以，传接棒都比较稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步提高。以后上这样的课能有站位的图示，这样也许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。

篇五

        　学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。

       　提高学生表现美的能力。

       　学习内容：集体舞：我把祖爱在心上

       　学习步骤：

       　一、 游戏活动，激发兴趣

       　教师活动：1、师生问好。

       　2、宣布本课学习内容。

       　3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。

       　学生活动：1、师生问好。

       　2、了解本课学习内容：集体舞

       　3、跟光碟听音乐进行手指操练习。

       　组 织：六列横队、小组分散

       　二、模仿练习、学习动作

       　教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。

       　2、组织学生分组，找到合作伙伴。

       　3、组织学生模仿练习，体验基本动作。

       　4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。

       　学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。

       　2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

       　3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。

       　4、分小组练习后再进行分组模仿表演。

       　组 织：两人一组

       　场地器材：教室、光碟等电教设备

       好了，今天关于“小学体育理论课教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“小学体育理论课教案”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。