中班教学计划_中班教学计划上学期

中班教学计划_中班教学计划上学期

       谢谢大家给我提供关于中班教学计划的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.2021年春季幼儿园中班教学计划3篇

2.幼儿园中班个人教学工作计划

3.幼儿园中班教学计划总结5篇

4.幼儿园中班教学工作计划

5.第二学期中班教学计划

6.中班教学计划春季范例五篇

2021年春季幼儿园中班教学计划3篇

        #教案# 导语时间是箭，去来迅疾，相信大家对即将到来的工作生活都是满心期待吧！下面是 无 整理的内容，希望对你们有帮助！

        篇一2021年春季幼儿园中班教学计划

　一、班级教学计划

       　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

       　2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

       　3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

       　二、各月工作重点

       　二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

       　四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

       　五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

       　六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

       　七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品。

       　三、卫生保健工作

       　a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

       　b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

       　c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

       　d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

       　e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

       　四、家长工作

       　1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

       　2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

       　3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

       　4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。

       　5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

       　五、工作人员的配合

       　a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

       　b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

       　c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

        篇二2021年春季幼儿园中班教学计划

　一、班级基本情况。

       　新学期又要开始了。经过上学期的生活，班里每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都适应了幼儿园的集体生活。上学期我做了一个总结:孩子都喜欢游戏，但很多孩子在游戏中往往以自我为中心，不关心别人，经常为玩具吵架。这种情况在我们中学二班尤为突出，所以这学期要在这方面多培养，让他们学会“协商、合作、交流、分享”；在学习活动中，大多数孩子可以安静地学习，但有些孩子没有良好的学习习惯，所以也会影响其他孩子，导致注意力不集中；另外，还有一部分孩子，接待能力不错，但不自信。他们在集体和个人回答问题方面做得很好，但他们不能带头。在这一学期，我们着眼于培训的各个方面，并制定以下计划:

       　二、这学期的主要目标。

       　针对这个班的具体情况和存在的问题，这学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续做好孩子的日常工作，培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，尊重父母长辈，服务集体，形成集体观念，让孩子在这个基础上全面发展。

       　三、教育教学。

       　在教学中，我知道要提高教学质量，关键是上好课。为了上好一节课，我准备每一节课。了解孩子原有的知识、技能、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识的困难，并采取相应的措施。关注所有孩子，注重个别教育，保持相对稳定，激发孩子的情绪，让孩子有一个快乐的心情，营造良好的课堂氛围。多读一些对我们业务有帮助的书，拓宽我们的知识面，给我们的教学内容注入新的活力。

       　1、在教育教学活动中，为孩子创造良好的机会和条件，并提供充足的操作材料。根据班里孩子的年龄特点，充分调动各种感官去感知事物，让他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特点和属性。在一天的活动中，注重教给孩子初等简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

       　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的材料准备和知识准备。

       　注重理论在教学实践中的应用，善于总结经验，每月撰写教育随笔，提高自身能力和写作能力。

       　3、在教学中，要处理好孩子和老师的主体地位，引导孩子以多种形式兴趣盎然地参与活动，主动学习，这样才能更好地因材施教。

       　4、根据制定的活动目标、内容和要求，组织教育教学活动的各个环节，保证儿童的日常游戏活动和户外活动，提供儿童活动资料，更好地培养儿童的全面发展能力。

       　四、父母。

       　1、与家长密切联系，主动向家长反映孩子在公园的情况，同时从谈话中了解孩子在家的情况。

       　2、每周写一本《家庭联系簿》，做好桥梁的工作。

       　3、利用下班时间的家访，及时反馈公园内儿童的情况，了解儿童在家的情况。

       　五、常规教育。

       　1、礼貌套路。

       　引导孩子在公园主动问候老师和阿姨，离开公园时主动说“再见”；在幼儿园，要团结孩子，互相帮助，不抢东西，不打人，认错道歉，主动说“对不起”。

       　2、卫生常规。

       　晨检时注意提醒孩子着装整洁，保持双手清洁，不留长指甲；提醒孩子饭前和上完厕所后洗手；教会孩子午餐时正确使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃饭要慢，注意饮食卫生，饭菜不要留在桌上或地上。

       　3、上课套路。

       　要求孩子听从老师的指示，坐在座位上，注意双脚并拢，双手放在膝盖上，胸立起来，眼睛直视老师，上课遵守纪律，不要随便离开座位，注意养成孩子主动思考、举手回答问题的习惯。

       　4、在上学期的基础上，逐步巩固和提高对孩子自理能力和行为习惯的培养，在日常生活中注意观察，及时表扬孩子的良好行为，促进孩子养成良好的日常生活和学习习惯。

       　5、教学与游戏课相结合，开展孩子感兴趣的活动，提高孩子的绘画、歌唱和口头表达能力。

        篇三2021年春季幼儿园中班教学计划

　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，主动探索，不断提高保教质量。

       　“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。

       　一、努力提高自己的专业素质

       　首先，在理论学习中成长：

       　1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

       　2、进一步学习课题研究方法，主动参与课题的研究。

       　其次，在实践中成长：

       　1、主动参加专业学习培训和教研活动。

       　2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

       　3、探索适合中班的教育内容、教育方法，

       　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

       　二、多学习

       　人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。

       　1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

       　2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的教室真正成为生动、高效的教室，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

       　3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引父母。

       　无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

       　4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它学者不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

       　三、多反思

       　自我反思是提高业务水平的重要路径，对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师。

       　1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

       　2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

       　四、多实践

       　1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实教室教学。在自己的教室教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

       　2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。主动参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。

       　3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

       　以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园中班个人教学工作计划

        篇一幼儿园中班第二学期教学计划

       　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

       　一、本班幼儿发展概况

       　优势：通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

       　弱势：现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。同时，由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

       　二、教育总目标

       　本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

       　三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

       　（一）语言领域（重点）

       　目标：

       　1.倾听与表达：在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

       　2.阅读理解能力：理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解；学习阅读故事画面的细节。喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。学念古诗和儿歌，感受其韵律；有感情的朗诵儿歌并创意访编。

       　措施：

       　1.故事分享会：每周一的晨间谈话时间，让一名幼儿和大家一起分享一个小故事，提高幼儿的语言表达能力。

       　2.故事表演会：以小组为单位，选择具有代表性的故事，如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事，让幼儿进行角色表演。

       　3.金典传颂：以《三字经》为主体，让幼儿学颂，感受中华的金典诗文。

       　4.语言挑战：以各式绕口令为主，能有节奏的进行朗诵。

       　（二）艺术领域（重点）

       　A.音乐：

       　目标：积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

       　措施：

       　1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式，来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识，并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

       　2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调交流与合作。

       　3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意力看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的习惯。

       　B.美术：

       　目标：通过多形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

       　措施：

       　1.从幼儿的实际情况出发，设计好每次的常规绘画内容，并提前做好相应的范画

       　2.尝试用其他形式，如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等，来丰富幼儿的美术活动。

       　重视美术活动内容的整合性探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

       　3.教学进度安排：《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

       　（三）健康领域

       　1.心理健康方面：知道没实现愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情绪来解决；知道自己进步了，但还要努力；遇到事情不要乱发脾气，想办法解决。

       　2.身体锻炼方面：学习穿越障碍行进、倒退走；发展四散跑的能力；练习肩上挥臂投掷动作；练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作；练习双脚行进跳和助跑跨跳；发展平衡能力；发展幼儿的奔跑能力；发展幼儿钻和跨跳障碍的能力，培养动作灵敏性协调性。

       　（四）科学领域

       　目标：帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

       　措施：

       　1.充分利用园内的科学发现室，让幼儿通过亲身体验，来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，满足幼儿的好奇心。

       　2.通过亲子交流，让幼儿对园外的各类事物，如空气、阳光、水等，并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

       　（五）社会领域

       　目标：

       　1.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣，学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

       　2.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改，有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

       　3.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

       　措施：

       　1.创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

       　2.制定班级常规，并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错，初步建立规则意识。

       　3.进一步完善“值日生制”，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

       　4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

       　四、班级个性化实施措施

       　1.家园配合：充分利用家长资源，进行家长助教、亲子活动等形式，促进家园联系，让幼儿得到更好的发展。

       　2.在“跨班走教“的基础上，更好的结合本班幼儿的发展，主要在艺术、体育、语言这三个方面，在中班下学期的期末庆典活动中，我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈，男孩子学会一套武术基本动作，同时在平时学的歌曲上多下功夫，能让幼儿在歌曲串烧的形势下，进一步进行歌表演，并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

       　3.选择一个具有代表意义些主题，实施主题资源包，根据幼儿的兴趣、生活经验，充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来，形成具有班级特色的在主题。

       　4.节日教育

       　二月份：元宵节，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

       　三月份：三八妇女节，让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

       　四月份：植树节，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

       　清明节，追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志

       　五月份：劳动节，了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

       　六月份：儿童节，积极配合大班做好汇演活动

       　五、以主题为主的教学内容

       　主题一：《闹元宵》，2.22-3.12，知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

       　主题二：《我会保护自己》，3.14-4.8，了解一些生活中的小常识，知道如何解决生活中遇到的小困难；知道遇事不慌，不怕危险和困难，有初步的自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

       　主题三：《春天的秘密》，4.11-5.6，喜欢观察周围事物的变化，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感，会参与活动室里春天的环境布置。

       　主题四：《社区万花筒》，5.9-6.3，培养幼儿的自理能力，任务意识及责任感，激发自豪感和积极向上的愿望，让幼儿真正成为自己生活的主人。

       　主题五：《大家来运动》，6.6-6.30，了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。

       　

        篇二幼儿园中班第二学期教学计划

       　一、班级情况：

       　本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1个小朋友是插班生，男女比例不太协调。从能力上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我们的集体之中。

       　经过一个学期的幼儿园生活和与我们教师的磨合，从上学期结束之时可以看出我班幼儿已具有以下几个特点：热情、活泼可爱、善良等等，同时，也存在几方面的不足：饮食习惯较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。从学期末的评估中，我们还发现我班幼儿在课堂记录、常规方面发展的较好，这主要由于我班平时在这些方面练习多和寻求家长配合做的比较好。

       　我班大部分幼儿能力较弱，对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。

       　二、教育、教学方面：

       　1．投身于到主题探索活动中，及时填写好主题反馈表，积累关于怎样开展主题的各种资料。

       　2．积极参加关于课改的探讨活动，认真对待园内观摩活动和家长开放活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教研水平。

       　3．多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

       　4．以积极愉快的情绪参加文学、艺术、探究等学习及欣赏活动，继续感受环境、生活和艺术中美的人和事物。

       　三、保育工作：

       　1．继续发挥生活老师的搭班作用，调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平。

       　2．加强对幼儿生活各环节的'管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

       　3．在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心。

       　4．密切结合幼儿的生活进行安全教育，严格执行接送制度，防范于未然，经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

       　5．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求

       　四、家长工作方面：

       　1．利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。

       　2．与家长建立短信息联系，进行个别幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、家长学校，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

       　3．根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

       　4．继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

       　5．对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，帮助幼儿做好《宝宝成长记录》相关工作。

       　

        篇三幼儿园中班第二学期教学计划

       　一、教研组状况分析

       　上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的用心配合下，教师职责意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围，被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表此刻：

       　1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。

       　2、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

       　3、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。

       　4、教师参与研讨的主动性、用心性，教师的研究潜力还有待进一步提高。

       　针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老教师之间观念与经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的群众。

       　二、指导思想

       　紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

       　三、本学期工作目标

       　1、围绕课题开展研讨，并注重教师的有效培养与指导。

       　2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。

       　3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。

       　四、具体措施

       　1、加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

       　2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。用心参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。

       　3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力。

       　4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，注意资料的积累。

       　五、具体安排

       　二、三月份：

       　1、制定各级各类计划和教研组计划。

       　2、群众教学活动研讨。

       　3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作。

       　4、组织幼儿远足活动——参观消防队。

       　5、鼓励青年教师相互听课评课。

       　6、教研组制定课题申报表。

       　四月份：

       　1、讨论和制订主题的目标和主要资料。

       　2、各班家长开放日活动安排。

       　3、组织教师学习与课题相关的理论。

       　4、观摩骨干教师的课。

       　5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》。

       　五月份：

       　1、群众教学活动研讨。

       　2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养。

       　3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》。

       　4、排练六一文艺节目。

       　5、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换。

       　六月份：

       　1、开展幼儿园“迎六一”活动。

       　2、幼儿期末家长汇报活动。

       　3、做好各类小结撰写，资料整理工作。

       

幼儿园中班教学计划总结5篇

       　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我帮大家整理的幼儿园中班个人教学工作计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班个人教学工作计划1

        一、班级情况分析

       　本班幼儿共有32人，其中男生15人，女生17人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，提高幼儿自我防范，自我保护意识。幼儿在动手操作能力还比较弱，幼儿的行为常规还需要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在认真规范幼儿的一日常规，强化规范意识，努力做好幼儿的保教工作。

        二、教育学学工作

       　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，根据本班制定周计划、每日教学计划，有组织、有目的计划实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表扬的机会，对他们的点滴进步要及时表扬，增强他们的自信心。

        三、保育工作

       　1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病发生，合理地安排好幼儿一日生活，做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。

       　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

       　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

       　4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

       　5、对能力相对比较弱的幼儿，及时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，采取有效措施，帮助幼儿提高能力。

       　6、教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

        四、安全工作

       　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追逐，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种、小刀来幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。

       　2、坚持每天检查幼儿是否带危险物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，安全的教育。

       　3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

       　4、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。

        五、卫生保健工作

       　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

       　2、每天早上做好晨检，做好记录，特别要吃药的幼儿名单。

       　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

       　4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品，行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

       　5、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。

       　6、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

        六、家长工作

       　坚持家园联系制度，利用家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园里的等情况。通过电话等多种形式与家长保持密切联系，交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，以取得家长对我们工作的支持与配合，达到家园共育的目的与一致性。

幼儿园中班个人教学工作计划2

        一、指导思想

       　有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的，我将以《纲要》为指导思想，尊重幼儿个性发展，培养幼儿的一日常规。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的重要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。

        二、工作目标

       　（一）生活常规

       　1、能每天准时入园，主动地接受晨检，并向老师、阿姨、问好。

       　2、与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西。

       　3、懂得节约用水，洗手时不玩水，不玩肥皂，不把水喷洒到别人的身上，洗手后随手关紧水龙头。

       　4、口渴时，要自由饮水，要根据气候及运动量情况增减衣服。

       　5、进餐时细嚼慢咽，爱惜粮食。

       　6、上下楼梯要靠右边走，不推挤，不掉队，不攀爬或滑栏杆。

       　7、就寝时，睡姿正确，不蒙头睡，起床时会自己整理床铺，折叠好自己的被子。

       　8、离园时整理仪表，协助老师收拾、整理活动室。将脱下的衣物带回家，并主动向老师，同伴，阿姨说再见。

       　（二）教育教学

       　1、安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴。

       　2、保持正确坐姿，不扭转身体，不摇晃椅子，不翘腿。

       　3、主动积极地参加各种户外活动，爱惜户外器械。逐步懂得自我保护，知道玩具的玩法及玩时的`安全常识。

       　4、在活动室内外要做到“三轻”（走路轻、说话轻、轻拿轻放玩具）。

       　5、积极参加各类游戏并遵守游戏规则。

       　6、爱护图书，懂得按顺序观察画面，不撕折图书。

        三、保育方面

       　1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。在用餐期间，培养幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯，不可以挑食，保持桌面和地上干净。起床后，督促幼儿整理好自己的被褥，穿衣、裤和鞋子。

       　2、每天如实做好入园、离园的登记，和阿姨一起做好班级的各项卫生，坚持消毒。对于传染病，要做到早预防，早发现，早报告。

       　3、坚持每天带幼儿到户外进行活动，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护，做好药品登记并按时给孩子喂药。

        四、家长工作

       　1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。

       　2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一活动，并提出宝贵的意见。

       　3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

       　4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

       　5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换意见。

幼儿园中班个人教学工作计划3

        一、班级情况分析

       　本班幼儿总人数有43人，男生有18人，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

        二、管理班级

       　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导布置。

       　2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。

       　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。

       　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿。

       　5、认真参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

       　6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

       　7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

        三、教学计划

       　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

       　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力和想象能力。

       　3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

       　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

        四、家长工作：

       　1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

       　2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

       　3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。

幼儿园中班教学工作计划

        教师要制定教学计划，根据数学计划按时开展数学活动。那么关于幼儿园中班教学计划 总结 该怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班教学计划总结5篇_幼儿园教学个人计划与总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

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        幼儿园中班学期计划总结大全

        幼儿园中班教学计划1

        一、情况分析

        由于我园幼儿从未接触过蒙氏 教育 ，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。

        二、工作要求

        本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。

        三、幼儿发展目标

        (一)体能健康

        1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

        2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。

        3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。

        4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

        5、能注意安全，有初步的自我保护能力。

        (二)蒙氏数学

        1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

        2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

        3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。

        4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

        5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

        6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。

        7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。

        (三)蒙氏阅读

        1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

        2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

        3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

        4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

        5、能注意倾听他人的讲话。

        6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和 散文 等。

        7、会有表情的朗诵诗歌和讲述 故事 ，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

        (四)洪恩幼儿英语

        1、会说常见事物的有关单词。

        2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

        3、会唱8首英文歌曲。

        (五)艺术表现

        1、积极参加 唱歌 ，舞蹈，表演等活动。

        2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。

        3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。

        4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

        5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。

        6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

        7、活动中有一定的 想象力 ，创造力，对自己的表现充满信心。

        幼儿园中班教学计划2

        一、教学目标：

        1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

        2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

        3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

        4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

        5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

        二、具体 措施 ：

        1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

        2、要求幼儿养成先仔细观察，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述 方法 。

        3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

        4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

        幼儿园中班教学计划3

        一、班级情况

        我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

        二、教育教学

        本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展 安全教育 ，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园 工作计划 制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

        A、生活常规的培养：

        1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动 报告 自己的身体状况。

        2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

        3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

        4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

        5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

        6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

        7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

        8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

        9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

        B、教育教学常规：

        1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

        2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

        3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动( 绕口令 )、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

        4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

        5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

        6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

        7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

        8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

        9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

        10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

        11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

        三、卫生保健

        1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

        2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

        3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

        4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

        四、家长工作

        1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

        2、提高家长 育儿知识 ，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

        3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，形成有效教育合力。

        4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

        5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

        五、月工作安排

        二、三月份工作安排

        1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

        2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

        3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

        4、开展三八节主题活动

        5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

        6、丰富自然角，并填写观察记录表。

        7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

        8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

        四月份工作安排

        1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

        2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

        3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

        五月份工作安排

        1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

        2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

        3、继续抓好一日常规教育。

        4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

        六月份工作安排

        1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

        2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

        3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

        4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

        在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

        幼儿园中班教学计划4

        一、情况分析

        中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

        二、教育目标：

        1、 认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

        2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。

        3、认识长方形、梯形、椭圆形。

        4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

        5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

        6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

        7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识 经验 ，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

        8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

        9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

        10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。

        三、具体措施：

        1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

        2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

        3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

        4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

        5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

        6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。

        四，教学进度安排表：

        1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏

        3.举卡片 4.我长大了

        5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗

        7.不一样的 蛋糕 8.量布做围巾

        8.玩具有多少 9.几个朋友在一组

        10.图形变变变(一) 11.数字口袋找朋友

        12.大大小小的水果 13.拾落叶

        14.分树叶 15.打扮活动室

        16.图形宝宝 17.图形变变变(二)

        18.各种各样的帽子

        幼儿园中班教学计划5

        一、 树立明确的知道思想

        《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们 反思 。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

        二、设计多样化的健康教育形式与途径

        幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

        三、实施适宜的教育方法

        给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

        爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和 社会实践 活动，引发幼儿关爱他人的情感。

        四、社会活动计划

        1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、 自信。

        2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。

        3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。

        4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

        5、爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

        具体措施：

        (1)鼓励幼儿多了解 中国传统节日 文化 ，感受节日活动的乐趣。

        (2)在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

        (3)采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

        (4)在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

        (5)引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

        (6)尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和 爱好 ，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。

        (7)引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。

        (8)引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。

        (9)通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。

        (10)在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的 人际交往 技能。

        (11)在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

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第二学期中班教学计划

       　时间稍纵即逝，我们又将迎来新的教学工作，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我收集整理的关于幼儿园中班教学工作计划（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教学工作计划1

一、班级教学计划

       　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

       　2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

       　3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

二、各月工作重点

       　二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

       　四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

       　五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

       　六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

       　七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

三、卫生保健工作

       　a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

       　b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

       　c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

       　d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

       　e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

四、家长工作

       　1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

       　2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

       　3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

       　4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。

       　5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

五、工作人员的配合

       　a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

       　b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

       　c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

       　d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

幼儿园中班教学工作计划2

一、班级情况分析

       　本班幼儿共有32人，其中男生15人，女生17人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务,能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，提高幼儿自我防范，自我保护意识。幼儿在动手操作能力还比较弱，幼儿的行为常规还需要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在认真规范幼儿的一日常规，强化规范意识，努力做好幼儿的保教工作。

二、教育学学工作

       　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，根据本班制定周计划、每日教学计划，有组织、有目的计划实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表扬的机会，对他们的点滴进步要及时表扬，增强他们的自信心。

三、保育工作

       　1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病发生，合理地安排好幼儿一日生活，做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。

       　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

       　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

       　4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

       　5、对能力相对比较弱的幼儿，及时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，采取有效措施，帮助幼儿提高能力。

       　6、教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

四、安全工作。

       　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追逐，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种、小刀来幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。

       　2、坚持每天检查幼儿是否带危险物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，安全的教育。

       　3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

       　4、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。

五、卫生保健工作。

       　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

       　2、每天早上做好晨检，做好记录，特别要吃药的幼儿名单。

       　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

       　4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品，行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

       　5、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。

       　6、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

六、家长工作

       　坚持家园联系制度，利用家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园里的等情况。通过电话等多种形式与家长保持密切联系，交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，以取得家长对我们工作的支持与配合,达到家园共育的目的与一致性。

幼儿园中班教学工作计划3

一、指导思想：

       　深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及中班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合中班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

二、主要工作与措施

       　1、按照幼儿园各项工作的要求，建立良好的师德师风，树立教师良好形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助、真诚合作、友爱相处的集体。

       　2、从实际工作出发，学习领会《纲要》精神，提高整体教育教学水平。

       　3、要求各班教师齐心协力、协调一致的做好轮岗工作，促使班级保教工作顺利、有效开展。

三、具体工作：

       　九月份

       　1、做好开学前准备工作，稳定幼儿情绪。

       　2、开展“老师爱我我爱她”主题教育活动。

       　3、讨论、熟悉教材，视唱音乐教材中的乐曲，制定教学计划。

       　4、各班结合班级情况召开家长会。

       　5、组织教师学习《幼儿园指导纲要》。

       　6、新教师汇报课，了解新教师课堂组织情况，积极反馈信息，并提出改进意见。

       　7、思考课题研究，确定课题研究方式、制定计划。

       　8、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

       　十月份

       　1、“我们爱祖国”诗歌朗诵等师幼联谊主题活动。

       　2、各班开展“尊老敬老爱老”主题教育活动。

       　3、教师秋游活动，亲子自行秋游。

       　4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

       　十一月份

       　1、家长学校授课活动。

       　2、幼儿体育比赛活动。

       　3、家园联谊，冬季运动会。

       　4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

       　十二月份

       　1、课题研究汇总。

       　2、安全疏散撤离演练。

       　3、书写各项总结，填写幼儿发展评价。

       　4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。

       　元月份

       　1、各班举行庆元旦活动。

       　2、学期末家长会。

幼儿园中班教学工作计划4

一、情况分析

       　由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。

二、工作要求

       　本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。

三、幼儿发展目标

       　(一)体能健康

       　1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

       　2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。

       　3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。

       　4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

       　5、能注意安全，有初步的自我保护能力。

       　(二)蒙氏数学

       　1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

       　2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

       　3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。

       　4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

       　5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

       　6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。

       　7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。

       　(三)蒙氏阅读

       　1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

       　2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

       　3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

       　4、能在图书中读出自己认识的.、简单的汉字。

       　5、能注意倾听他人的讲话。

       　6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

       　7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

       　(四)洪恩幼儿英语

       　1、会说常见事物的有关单词。

       　2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

       　3、会唱8首英文歌曲。

       　(五)艺术表现

       　1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。

       　2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。

       　3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。

       　4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

       　5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。

       　6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

       　7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。

幼儿园中班教学工作计划5

       　本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、本学期工作重点

       　1、平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况进行调整班级计划。

       　2、定期开班务会，及时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

       　3、进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，创造性地使用新的课程。

       　4、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。

二、本学期主要工作任务及实施措施

       　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

       　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

       　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

       　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

       　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

       　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

       　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

       　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

       　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

       　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

       　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

       　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

       　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

       　（四）安全教育

       　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

       　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

       　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

       　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

       　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

       　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

       　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

       　（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

       　1、利用班级环境创设特色氛围。

       　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

       　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合

幼儿园中班教学工作计划6

       　随着本班幼儿知识面的不断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始，教师根据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。

一、艺术

       　1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

       　2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

       　3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

二、语言

       　1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。

       　2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

       　3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。

       　4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。

       　5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。

三、数学

       　1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。

       　2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。

       　3、了解常见的数、量、形，学习进行多重分类。

       　4、学习模式排序。

       　5、认识人及物体的正面、侧面、背面。

       　6、学习2-5数的组成，认识分合号;认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。

       　7、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。

四、音乐

       　教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

五、识字

       　紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，进而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。

       　以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的。

中班教学计划春季范例五篇

        篇一第二学期中班教学计划

       　一、指导思想：

       　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

       　二、教育目标：

       　1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

       　2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

       　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。

       　4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

       　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

       　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习器械操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。

       　三、具体活动安排：

       　二月份：《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》

       　三月份：《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

       　四月份：《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》

       　五月份：《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》

       　六月份：《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》

        篇二第二学期中班教学计划

       　一、班级情况分析：

       　中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

       　1、本班幼儿特点及优点分析：

       　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

       　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

       　(3)能进行一些简单的生活自理活动。

       　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

       　2、薄弱环节分析：

       　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

       　(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

       　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

       　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

       　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

       　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

       　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

       　二、本学期工作目标：

       　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

       　三、工作任务及措施：

       　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

       　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

       　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

       　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

       　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

       　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

       　2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

       　3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

       　(三)五大领域任务与措施：

       　健康领域任务：

       　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

       　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

       　3、学习按顺序穿脱 衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

       　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

       　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

       　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

       　措施：

       　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

       　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

       　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

       　社会领域任务：

       　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

       　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

       　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

       　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

       　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

       　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

       　措施：

       　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

       　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

       　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

       　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

       　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

       　语言领域任务：

       　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

       　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

       　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

       　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

       　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

       　措施：

       　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

       　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

       　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

       　科学领域任务：

       　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

       　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

       　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

       　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

       　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

       　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

       　措施：

       　1、在日常生活中引导幼儿有目的.地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

       　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

       　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

       　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

       　艺术领域任务：

       　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

       　音乐：

       　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

       　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

       　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

       　措施：

       　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

       　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

       　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

       　美术：

       　1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

       　2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

       　措施：

       　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

       　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

       　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

       　4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

       　措施：

       　1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。

       　2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

       　(四)做好家长工作，取得家长配合

       　措施：

       　1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

       　2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

       　3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

        篇三第二学期中班教学计划

       　时间过得真快，新学年又开始了，教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好计划一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美，制定了本学期班务计划从四个方面划分如下：

       　一、班级情况分析

       　我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在我班的情况下不太适合，所以我采用了"看人下菜点儿"的教学方法，酌情加量，除了课常安排，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的认识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。

       　二、语言和认知发展

       　1、别人讲话不插嘴。

       　2、能大胆发言。

       　3、初步能用语言描述一些简单的。

       　4、愿意用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕害羞。

       　三、培养幼儿独立自主性

       　1、喜欢和大家一起游戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。

       　2、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。

       　3、不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

       　4、乐意为集体服务，知道做事要耐心细致，体验劳动的乐趣。

       　5、鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。

       　四、科学的重要性

       　1、乐于观察、探索周围的新事物的变化，能运用各种感官知事物的主要特征。

       　2、萌发认识兴趣和探究欲 望。

       　3、发现季节的变化，感受不同的季节给人们生活带来的快乐。

       　4、敢于尝试，喜欢做科学小实验，体验科学技术给生活带来的方便。

       　5、初步培养孩子们的环保意识。

       　五、健康和艺术方面的方向

       　1、能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。

       　2、懂得接力赛，有规则有意识，积极勇敢，具有集体合作精神。

       　3、懂得欣赏简单音乐，能初步理解和跟节奏。

       　4、能简单的画一些小动物，积极参加美术活动。

       　六、日常生活

       　1、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。

       　2、创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。

       　3、以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。

       　4、注重幼儿的卫生保健工作。

       　5、安全工作常抓不懈。

       　6、家长工作。

       　（1）开学后，与家长面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的，让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。

       　（2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同交流家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。

       　（3）一些家长工作忙，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的'了解，因此，让家长及时把更换的电话号码给教师一个更新，通过电话交流，家长可以随时和老师联系。

       　（4）努力与家长沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立平等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。

       　（5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。

       

        #亲子教育# 导语有目的的教学计划有利于更好地规划教学的具体实施，制定了教学计划可以有的放矢，有效教学始于有目的的教学计划。以下是 为大家精心整理的中班教学计划春季范例五篇，供大家的品读。

        1.中班教学计划春季范例 篇一

        　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。

       　一、班级情况分析

       　（一）幼儿情况分析

       　经过一段时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

       　1、优势表现：

       　（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

       　（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

       　（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

       　（4）班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

       　2、不足表现：

       　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

       　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

       　1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

       　2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

       　3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

       　4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

       　（二）认知发展

       　1、科学

       　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

       　（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等）

       　（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

       　（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

       　（5）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

       　（6）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

       　（7）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

       　2、健康

       　（1）在集体生活中情绪安定、愉快。

       　（2）生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体）安全预防及自我保护（如：怎么吃才健康、应该怎么做等）。

       　（3）积极参加体育活动，增强体质。（如：你每天都做哪些运动）

       　（4）活动中促进幼儿的身心健康成长。

       　（5）引导保护自己、爱护自己。

       　3、艺术

       　（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

       　（2）能发现并讲述周围生活中的`美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

       　（3）熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。

       　（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

       　（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新能力。

       　（三）社会性发展

       　1、社会性认知

       　（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

       　（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

       　（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

       　（4）认识周围生活中简单符号和标号。

       　2、社会性情感

       　（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

       　（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

       　（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

       　3、社会性行为

       　（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

       　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

       　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

       　二、具体措施：

       　（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

       　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

       　（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

       　（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

       　三、家长工作：

       　（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

       　（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

       　（三）有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

       　（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

       　四、配合主班完成主题活动安排。

        2.中班教学计划春季范例 篇二

        　一、指导思想

       　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。

       　二、工作目标与任务

       　1、教育观念的更新

       　我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

       　2、推进素质教育，培养幼儿创新能力

       　重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。

       　3、加强教研活动的开展

       　（1）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

       　（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。

       　4、加强家园联系，提高保教质量。

       　为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。

       　5、同心同德，建设优良的组风。

       　我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。

        3.中班教学计划春季范例 篇三

        　一、指导思想

       　根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

       　二、情况分析

       　我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

       　三、主要内容和措施

       　(一)教研组学习：

       　以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

       　措施：

       　1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

       　2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

       　3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

       　(二)教研组建设：

       　以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设

       　措施：

       　1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。

       　2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

       　3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

       　4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。

       　(三)专题研究：

       　以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。

       　措施：

       　1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

       　2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

       　3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。

       　(四)日常研究：

       　以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

       　措施：

       　1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

       　2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。

       　3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，通过丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

       　4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。

        4.中班教学计划春季范例 篇四

        　一、教学组情况分析：

       　1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。

       　2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。

       　二、指导思想：

       　本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。

       　三、教学重点：

       　1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。

       　2、组织教师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。

       　3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。

       　4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

       　5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。

       　6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。

        5.中班教学计划春季范例 篇五

        　我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

       　1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。

       　2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。

       　3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。

       　4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。

       　5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

       　6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械

       　7、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。

       　8、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

       　9、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。

       　10、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。

       　11、开展系列比赛活动，如：穿衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。

       

       好了，今天关于“中班教学计划”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“中班教学计划”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。