假如没有灰尘_假如没有灰尘阅读理解答案

假如没有灰尘_假如没有灰尘阅读理解答案

       假如没有灰尘一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于假如没有灰尘的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.求《假如空中没有灰尘》优秀作文2篇

2.假如没有灰尘阅读答案

3.假如没有灰尘告诉我深刻的哲理

4.假如没有灰尘为什么说空中没有灰尘，大自然会很单调

5.小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件及教学反思四篇

6.《假如没有灰尘》主要内容

求《假如空中没有灰尘》优秀作文2篇

        读《假如空中没有灰尘》有感

       　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活怎么也离不开灰尘。

       　上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色，她就像一个母亲，给孩子好的环境。

       　湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕!看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我永生难忘啊。

        《假如空中没有灰尘》

       　今天我读了一篇文章，题目为<假如没有灰尘>，这篇文章介绍了了灰尘对人类和大自然的作用，这使我们更加爱科学了。

       　这篇短文告诉了我们：人类虽然会被灰尘危害到健康，污染环境卫生，但好处也有不少。就说一说灰尘的好处吧!

       　灰尘第一个好处是：天空中的阳光会同时向四周散射，像是无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因此，阳光会变得柔和。如果没有灰尘，人们将会无法睁开眼睛。

       　第二个好处是：大气中，气体会散射青紫\蓝三色光，在于灰尘的存在，天空中会出现七种颜色，那就是雨过天晴的美景。如果没有灰尘，整个天空永远是蓝色的。

       　第三个好处是：因为灰尘有吸湿性能。空气中的水蒸气会依附着灰尘是才能可凝结成小水滴__雨。灰尘可以让雨在天空中长时间的漂浮。大自然中的晚霞朝晖闲云迷雾\彩虹日晕等等气象万千的景色是因为有小水滴对阳光起的折射作用而来的。假如没有灰尘，大地将会是湿漉的，也会难以形成雨和雪来调节气候。看来，如果大自然中没有灰尘，大自然将会非常的`单调。(关爱的作文)

       　咱们人类对灰尘这么痛恨。今天在<假如没有灰尘>这一文中明白了事物往往都有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

       　灰尘是每个人都有一份憎恨的东西，我也不例外，但我读了我们学习的课文《假如没有灰尘》后，我发现，灰尘也是人类生活中不可缺少的东西。

       　先来说说灰尘的坏处：灰尘把我们的空气弄脏，还回把我们的房屋、墙壁、家具、衣服和手上的皮肤弄脏。它们还使机器的光滑处磨坏，会使内燃机的活塞发生阻碍，还会毁坏工业产品。更重要的是危害人类的健康。因而故有“时时勤佛拭，勿使染尘埃”的说法。

       　灰尘虽然对我们有害，但是它也对我们有莫大的功绩。

       　如果没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，那是因为灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个电光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。灰尘有很多用处，。没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的，而且地面上的东西都是湿漉漉的，还会让自然气象消失。假如没有灰尘大自然是很单调的。

       　知道了灰尘的害处和益处，就要来了解一下灰尘：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是。工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。

       　希望灰尘多多发扬它的益处，不要再危害人类了。

        读《假如空中没有灰尘》有感

       　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活离不开灰尘。

       　上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。假如没有灰尘900字作文假如没有灰尘900字作文。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色。

       　湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕!

       　看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊!

        《假如空中没有灰尘》

       　一提起灰尘，人们总是退避三舍。因为灰尘污染环境，有害环境卫生，容易引发疾病，危害人类健康。人们都厌恶灰尘，都希望在这个世界上没有灰尘。

       　通过学这篇课文我觉得灰尘并不不是百突害而无一利。我认为它的利大于弊。虽然它有许多坏处，但同时也在自然界中发挥着巨大的作用。例如：没有灰尘全世界的动物、植物和各种将会被影响，因为水蒸气蒸发到到在报中越来越多，大气中的温度不断上升就会影响生物生存。如果没有灰尘，天空中将只有一种颜色。因为大气中的气体散射的是紫、蓝、青三色光而灰尘散射的却是七色光，所以天空中一些部分是蔚蓝色，一些部分是白色的。但是如果没有灰尘，天空中只会有一种颜色。

       　灰尘对我们来说是十人重要的，假如没有灰，人们的生活会是什么样?

       　假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如没有灰尘，地面上将是一片湿漉漉。假如没有灰尘就难以形成云雾也难以形成雨雪，假如没有灰尘，就不会有晚霞朝晖、闲云迷雾等气象万千的自然现象。

       　灰尘是对我们有益的，让我们来正确认识它吧。

假如没有灰尘阅读答案

        #读后感# 导语灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂试，勿使惹尘埃。”人类万万没有想到的是，人类的生息离不开灰尘。更多相关讯息请关注 读后感频道！

        篇一《假如没有灰尘》读后感精选

       假如这个世界没有灰尘，那对于人类来说是一件好事，也可能是一件坏事。

       　灰尘的颗粒的直径一般是在万分之一到百分之一毫米之间。人类可以用肉眼看到的灰尘是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中漂浮。

       　人类只看到灰尘不好的一面，好的一面却没看见。用我们的话来批评自己就是“看问题不要片面，要全面”。

       　灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。如果大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

       　有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较长的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

       　灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。

       　假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!

        篇二《假如没有灰尘》读后感精选

       一提起灰尘，人们总是退避三舍。因为灰尘污染环境，有害环境卫生，容易引发疾病，危害人类健康。人们都厌恶灰尘，都希望在这个世界上没有灰尘。

       　通过学这篇课文我觉得灰尘并不不是百突害而无一利。我认为它的利大于弊。虽然它有许多坏处，但同时也在自然界中发挥着巨大的作用。例如：没有灰尘全世界的动物、植物和各种将会被影响，因为水蒸气蒸发到到在报中越来越多，大气中的温度不断上升就会影响生物生存。如果没有灰尘，天空中将只有一种颜色。因为大气中的气体散射的是紫、蓝、青三色光而灰尘散射的却是七色光，所以天空中一些部分是蔚蓝色，一些部分是白色的。但是如果没有灰尘，天空中只会有一种颜色。

       　灰尘对我们来说是十人重要的，假如没有灰，人们的生活会是什么样?

       　假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如没有灰尘，地面上将是一片湿漉漉。假如没有灰尘就难以形成云雾也难以形成雨雪，假如没有灰尘，就不会有晚霞朝晖、闲云迷雾等气象万千的自然现象。

        篇三《假如没有灰尘》读后感精选

       “时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活离不开灰尘。

       　上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色。

       　湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！

       　看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊！

        篇四《假如没有灰尘》读后感精选

       比如说：许多家长经常对孩子说：你少吃点，吃多了会变成猪的！你看xxx这么胖就是吃出来的……其实吃得多也不算是坏事，少吃一点，整天饿肚子可不行。多吃点可以增强抵抗力，不至于弱不禁风，受到寒就感冒。不过，吃太多也不是什么好事。太胖了，许多运动都做不成，一动就出汗……做事要适量。

       　我一直认为，在一个学期中，免考可真是天大的好事。不过，按“阴阳”理论来说，免考也不一定是好事。期末考试是对你一个学期实力的测评，而免考，则无法知道自己一学期的学习成果。但按“阳面”来讲，免考则是对你一学期的肯定，对你成绩掌握的肯定。

       　凡事都有阴阳面，并非好事就都是好的，而坏事都是坏的，我完全可以用：塞翁失马，焉知非福。来形容。

        篇五《假如没有灰尘》读后感精选

       我一直很讨厌灰尘。可是当我在学完《假如没有灰尘》这一篇课文之后，这才明白，人人讨厌的.灰尘，也并不是没有用。

       　在《假如没有灰尘》这一课中，(.)作者十分明确的向我们指出：我们人类离不开灰尘，这也说明，灰尘是两面性的事物。灰尘虽然有碍环境卫生和人类健康，但它的好处可是十分广泛的！比如：如果大气中没有灰尘，人们会被阳光刺伤眼睛，天空也将始终是蔚蓝色的；如果空中没有灰尘，将很难形成雪和雨、并会影响生物生存。并且，作者还在课文中运用许多资料来说明灰尘，认识到灰尘。由此可见，灰尘对我们的生活和大自然是多么的重要呀！

       　看起来微不足道的灰尘却在为我们人类做着功德无量的好事。这使我明白了一个道理：外表肮脏、恶心的事物不一定没有用处；而外表好看、豪华的事物不一定就有用处！

假如没有灰尘告诉我深刻的哲理

       　1.从这段话中，我知道无论是什么事物都有坏的一面和好的一面，我们在生活中，不要光看别人坏的一面，要多多学习别人的长处，才能不断的获取知识。

       2 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的 一片，假如空气中没有灰尘，大自然多么单调啊！假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，假如空气中没有灰尘，地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。

       望采纳，祝开心，(*^__^*) 谢谢

假如没有灰尘为什么说空中没有灰尘，大自然会很单调

       向我们介绍了灰尘鲜为

       《假如没有灰尘》课文

       《假如没有灰尘》课文

       人知的另一面：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。但是，人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件及教学反思四篇

       假如大气中没有灰尘，从太阳直射到地球的光线就得不到吸收、反射、散射和折射，天空就会是非常蔚

       漫天灰尘

       蓝，没有风雪雨露，没有霞光，彩虹。由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核心，空中的水汽将无法凝结，天上的云也就难以形成，地表失去了云层的覆盖，就会变得干旱贫瘠，天气不是太热，就是太冷。没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。

       灰尘除了这些的好处外，它能凝结水汽。让它们变成水珠，不然，所有的东西都是湿漉漉的，生物将无法生存。

       虽然灰尘有许多不是，但是它的功劳也无量，它能使地球温和地获取太阳能量，也能使大气中有足够的凝结核，以增加云、雨形成的机会；调节地表的气温，使之适合于生命的生存和繁衍。

《假如没有灰尘》主要内容

        篇一小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件

　学习目标

       　1、认识4个生字。

       　2、朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性。）

       　3、了解可闻所用的说明方法。

       　课前准备

       　1、生字卡片。

       　2、收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

       　3、查字词典，理解意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。

       　教学过程

       　一、创设情境，激趣导入

       　教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》板书课题。

       　二、初读课文，了解大意

       　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？

       　2、边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思。

       　3、出示生字词指名带读：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。

       　三、依照提示，自学讨论

       　1、指名读阅读提示。

       　2、先默读思考：

       　灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。

       　3、小组合作完成表格：

       　（1）灰尘的特点

       　（2）灰尘的作用

       　（3）使用的说明方法

       　细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具吸湿性调节气候、气象万千做假设

       　教师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组。

       　四、全班交流，点拨指导

       　小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用，学生评读。

       　五、小结感悟，延伸拓展

       　1、指名读3、4、5自然段最后一句话，你从中得到什么启示？

       　人们看成废物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。

       　2、你还了解生活中那些被看成废物的东西，又怎样的价值？

       　3、交流课前查的资料：说说灰尘与人类生活的关系。

        篇二小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件

　教材说明：

       　教材解析：

       　《假如没有灰尘》是一篇层次分明、条理清晰的说明文。全文共5个自然段，首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，以问句设疑，发人深思，导入下文。第2自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第3至5自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，尤其是第5自然段，由“灰尘大多具有吸湿功能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。

       　此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。

       　作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

       　生情分析：

       　五年级的学生具有比较丰富的生活经验，对于说明文有一定的阅读基础，能够在自主阅读的基础上把握主要内容。了解基本的说明方法，能够进行查找、判断和评析，在资料充实的基础上，能够进行简单的运用，突出说明对象的特点。

       　对于文本的整体条理性和写法能够有简单的发现，但是在整合运用上还需要进一步的指导。对于事物的两面性这一带有哲思性的问题，能够结合实际有所体悟，需要通过例证感受。

       　教学目标：

       　1、读懂文本内容，理清课文层次，了解灰尘的主要特点和作用。

       　2、了解本文所用的说明方法及表达效果，明白作者是怎样状物说理的。并在此基础上进行简单的文本训练，掌握表达顺序和说明方法。

       　3、体会事物具有两面性的特征，能用辩证的观点看待问题。

       　教学重点：

       　了解灰尘的特点和作用，判断和评析主要说明方法，进行迁移表达训练。

       　教学难点：

       　尝试运用基本的说明方法体现事物特征。

       　教师准备：

       　教学课件，拓展阅读资料。

       　学生准备：

       　预习课文，自主学习生字新词。

       　课时安排：

       　一课时

       　学习过程：

       　一、导入新课：

       　今天我们要一起读一篇说明文，它要为我们介绍一种我们熟悉的事物——

       　灰尘。但是，这篇课文的题目和《鲸》《松鼠》《新型玻璃》不同，而是叫作——《假如没有灰尘》，有什么特殊作用？一般人看到这个题目，都会说什么？

       　（引导学生体会“假设法”的激趣作用，引读一二段。）

       　二、阅读课文，把握内容：

       　1、自己读读课文3到6自然段，看看文章介绍了灰尘的哪些特点和作用。

       　（学生自主读文，做批注。）

       　2、交流反馈：

       　（1）说说你的阅读收获。

       　灰尘很小，来源于土壤和岩石。

       　灰尘吸收光线的同时反射光线，让阳光变得柔和。

       　灰尘反射光波较短的光，吸收光波较长的光，让天空看起来是蔚蓝的。

       　灰尘有吸湿功能，能凝结水气，让万物生存，形成万千气象。

       　（2）大家这么快就找到了灰尘的特点和作用，说明作者写得很清楚，都是先写特点，后写作用。为什么？

       　（引导学生了解特点和作用之间的因果关系。）

       　既然这样，谁能用“因为……所以……”试着说一说呢？

       　（引导学生进行语言表达，明确内容及其关系。）

       　（3）除了基本结构相似，这几段中还有什么相同点？

       　（在段尾都用了“假如没有灰尘……”这样的.词句。）

       　一共几句？大家能连起来读一读吗？有什么独特的感受？

       　（了解作者不断强调灰尘的重要性。）

       　（4）我们现在回过头看看整篇文章，作者先写灰尘有哪些坏处，又说了灰尘的特点和作用，还不断强调灰尘很重要。看来这灰尘……

       　（出示关联词组：

       　虽然……但是……即使……也……不但……而且……不是……而是……）

       　那谁能用上其中一组说说你对灰尘的认识？

       　（渗透辩证思想）

       　3、研读说明方法：

       　（1）其实，一篇说明文要写得好，不但整体上有层次，还要方法得当。咱们学过的说明方法有哪些？

       　（指名说说，简单解读。）

       　（2）请大家快速阅读课文，看看哪里采用了说明方法，效果怎么样。

       　（学生阅读勾画，做批注。）

       　（3）组织交流：

       　（指名说说自己的发现，重点赏析说明方法的表达效果。）

       　三、迁移训练：

       　1、老师也想写一篇文章，介绍二氧化碳，资料搜集了不少呢！但是有几个问

       　题还没有解决，大家可以帮帮我吗？

       　（下发资料）

       　2、首先，请大家给零散的资料排个顺序，让文章更有层次。

       　（学生自主阅读排序，理出文章脉络。）

       　谁来读读？其他同学听听，有不同见解可以听过之后提出来。

       　（集体分享纠正）

       　3、对于这段资料，哪位同学还有让它更好的建议？

       　（引导学生尝试运用说明方法，或者在语言表达上更加生动有趣。）

       　四、课堂小结：

        篇三小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件

　教学目标：

       　1、认识4个生字

       　2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。

       　3、巩固本单元学到的说明方法。联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。

       　重点难点：领悟说明文的表达方法。

       　课前准备：

       　1、收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

       　2、多媒体课件。

       　教学过程：

       　一、创设情景，激趣导入

       　1、平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。

       　2、板书课题。

       　二、初读课文，了解大意

       　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？

       　2、出示生字生词指明带读：勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调

       　三、依照提示，自学讨论

       　1、指明读阅读提示。

       　2、先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？

       　3、小组合作完成表格。

       　灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法

       　教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。

       　四、全班交流，点拨指导

       　小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。

       　五、小结感悟，延伸拓展

       　1、指名读4、5、6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）

       　2、交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。

       　六、作业

       　1、生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？

       　2、完成指导丛书的练习

        篇四小学语文五年级教案《假如没有灰尘》教学反思

　说明文是一种特殊的文体，学生需要读懂内容，也就是明白说明对象及其特点和作用，更要读懂写法，即文本的基本思路框架和具体的说明方法，尤其对于高年级学生而言，必要的篇章架构还是需要渗透的。而本文又是一片略读文章，也就是将精读课文所学的阅读方法加以应用和检测的文本。在教学中，我们需要从内容和写法两个角度入手，从内容方面来说，要明白灰尘既有危害，又有用途。

       　而每一种用途都是与其特点有着紧密的因果关系。在这一版块，让学生自读整理之后，教师要指导学生通过逻辑性较强的关联词表达练习，不断巩固对于灰尘的认识，将事物具有两面性这一哲理寓于语言表达之中，不说而说，学生有具象化的体会。而在写法这一版块，则需要从整体到局部层层递进，从整体的先抑后扬，到段落的层次清晰，再到具体语句中说明方法的准确运用，让学生逐步去发现，体会其妙用。

       　进而尝试迁移运用。但是对于五年级学生来说，完全自主创作一篇说明文具有一定的难度，要将本文的写作方法切实掌握更是需要逐步完成。

       这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。但是，人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的。

       假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。

扩展资料

       文章结构：

       全文共6个自然段，层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，第2自然段以问句设疑，发人深思，自然导入下文。第3自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第4至6自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用。

       第6自然段是重点段，由“灰尘大多具有吸湿性能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。

       百度百科——假如没有灰尘

       今天关于“假如没有灰尘”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。