语文试卷分析失分原因_语文试卷分析失分原因和改进措施

语文试卷分析失分原因_语文试卷分析失分原因和改进措施

       语文试卷分析失分原因是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.分析语文试卷失分原因

2.语文考试不理想，我分析了其中的原因

3.试卷分析失分原因和改进措施有哪些？

4.语文试卷分析失分原因和改进措施有哪些?

5.语文古诗默写失分原因分析

分析语文试卷失分原因

       这里我针对高中语文试卷进行分析。

       语文试卷共分为3大块25小题，其中有现代文阅读，包含5个选择和一个主观分析题。

       这5个选择是很易错的，但是也很简单，只要细心发现其中的规律就很好写啦。

       然后就是阅读理解啦，阅读理解包括一个选择，两个主观题，选择就得靠大家的细心程度啦，主观题得靠自己的理解水平，多写写就能掌握规律。

        做阅读题必须有四种意识

       1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题

       2、语境意识：联系文章中心和上下文答题

       3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本

       4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题?

       做阅读题的流程

       1、速读，确定体裁和中心

       2、初看题目，明要求，再通读原文

       3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答

       4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

       然后就是文言文啦，这个可是很多同学的痛处，其中三个选择题，考察虚词等文言文必备知识，这得靠我们课后慢慢积累，关于读懂文言文，这里有一套方法:

       (1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

       (2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

       (3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。多练文言文对提升文言文帮助很大哦。

       接着就是古诗词理解，语言文字运用啦，其中古诗文得看平时的积累，平时多看，多读，学会对古诗词分类，怀古诗，山水田园诗，离别诗等，可以根据不同诗分析作者的思想情感。

       最后的语言文字运用是咱不能丢的分，多做这些题，考试就能轻松应对啦。最最后就是作文啦，作文更得靠平时的积累啦，多记录自己觉得的好词好句并学会应用。 总而言之，语文重在积累，熟悉了语文答题技巧，熟悉了语文题型，就能轻松应对啦。

语文考试不理想，我分析了其中的原因

       以后要怎么做 选一段就可以

       这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

       1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

       2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

       3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

       失败了怎么办？认真反思是首先的：

       第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

       第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

       第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

       失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

       数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

       一、课内重视听讲，课后及时复习。

       新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

       二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

       要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

       三、调整心态，正确对待考试。

       首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

       在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

       由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

       再加个上课讲话 自己加 考试后的感想

       此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

       所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

       拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

       小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

试卷分析失分原因和改进措施有哪些？

       在这次语文考试中，成绩很是不理想，我认真的分析了其中的原因，发现有很多问题存在。

上课不够认真

       我自觉的认为上课不够认真，老师讲课时没有做好笔记，也没有划出重点，平时作业上错的题目也没有认真的去解析，所以以后要努力改正这一点。

复习不够充分

       在考试前，我没有好好复习，没有去巩固知识点，在这次考试中有些题目也不会答。

看题不认真

       在考试时，看题目不认真，有些会的题目也做错了，很不应该，在下次的考试中，要争取不重复犯这种同样的错。

答题马虎

       答卷的时候，答题马虎，不仔细答题，因而最基本的汉字都写错了。

阅读题不认真

       写阅读题的时候没有认真的看文章，题目也没有多看几遍，就直接把答案写上去，结果导致丢了很多分，所以以后考试都不能再这样写阅读题了。

作文水平不高

       这次的作文得分不高，平时没有多积累好词好句，也没多看好的作文，不能把好词好句运用到自己的作文上，作文水平不高，在家我会多看一些作文书以提高自己的写作水平。

语文试卷分析失分原因和改进措施有哪些?

       第一步：逐题深入分析。?

       注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：

       （1）做题的状态决定发挥水平，细不细心等。

       （2）之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。

       第二步：汇总解决方案：对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。

       注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。

       第三步：应用解决方案：将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。

       注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。

扩展资料：

       问题整体分析：

       1、做题时注意力不够集中，导致：

       （1）省略中间步骤，想当然得出结果。

       （2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。

       （3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。

       2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。

语文古诗默写失分原因分析

       语文试卷分析失分原因和改进措施如下。

       1、字音字形题，耗时过多而丢分。

       字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称丢双份。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

       改进措施：选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循以义定音定形原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

       2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。

       成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

       改进措施：选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。其他实词虚词不能放松。

       3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

       语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些认对不认错。

       改进措施：汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

       5、实词理解题，教材不熟而丢分。

       实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

       改进措施：汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

       6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

       改进措施：文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑）。

       7、文言翻译题，得分点不全而丢分。

       改进措施：汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。

       仔细想想，学生对默写的厌烦，应该不在于他们对默写方式的厌烦，而更多地在于他们对没有足够兴趣却又必须背诵默写的文章的厌烦。这些文章又不是很理解，学生就会根据自己的理解想当然的写一些别字错字，更谈不上默写的准确性了。花大量时间去背诵这些课文或名句，到最后一两个错别字就否定掉他们的劳动成果，学生就更没有兴趣去背诵积累了。

       作为教师，我们首先得反思自身，教学方面是不是需要改进。在教学中，很多教师只是重视对文本的语法讲授，机械地帮学生梳理大意，而轻视了诗歌本身的文学性和思想性的引导。恶性循环到背诵默写，学生就更没有兴趣了。比如张若虚的《春江花月夜》中：春江潮水连海平，海上明月共潮生。其中的“生”字，学生经常会误写成“升”。我就说明月在海上慢慢升起，就如同生命的孕育过程，它表现了明月的生命力。再比如白居易的《琵琶行》中：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。其中的“幽”字，学生经常会误写成“忧”。老师应该帮学生梳理，这里的“幽”是“隐蔽”的意思，在句中与“暗”是同一个意思，表现了琵琶女的愁与恨，学生这样理解就不容易写错了。还有“众口铄金，积毁销骨”中的“销”，如果能知道它是“熔化”的意思，就很难写错。这样理解基础上的记忆，比死记硬背要强得多。

       此外语文老师也要努力探讨并研究学生的学习心理，寻找好的切入口，改变学生的学习状态，形成良性教学模式，在教学上具有不可替代的作用，才会形成良性的教学模式。比如，几乎每过一段时间，我就会在早读课上安排各种形式的默写活动，默写得好的同学进行一定的奖励，调动他们的积极性；默写得不理想的一定要他们平时多背诵，多默写，同时课堂上多叫这些平时相对比较怕背书的同学回答问题，让他们也意识到老师在时刻关注他们，这样能减少这些学生的惰性。高中语文“名句名篇”的考查重在积累，只有量的积累，才有质的突破。只有功夫花在平时，才见成效。

       四、对策

       文言文要求背诵默写的篇目较多，许多文章同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以如何把默写功夫做到细致准确，一字不差，并能深刻理解，灵活运用，确实需要掌握一些窍门。平时，考生若能掌握一定的默写技巧，就能大大提高得分率。

       首先，出声诵读。诵读，是做好这道题的根本。有些同学有一个不良的习惯，早读课不是背书，而是看书，没有朗朗的读书声，做题时也缺乏语感。诵读是背诵的好方法，每篇连续诵读五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉程度，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的印象与理解，同时自己对文章也会有独特的感悟、体会，会更深刻地理解作者写这篇文章的目的。古人说“读书百遍，其义自见”就是这个道理。另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也为下面的句子翻译打下良好的基础。

       其次，勾画重点语句。把每一篇古文、古诗的名言警句（如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”等），揭示主题、中心的关键性语句（如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”等）和表现作者心情的句子（如“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”等）勾画下来，将这些句子重点背诵，并理解它们在文中的作用，帮助理解性记忆。平时养成良好的积累名言名句的习惯，特别是积累重要的、有特点的名言名句，也算是做好默写这道题的一个捷径。

       第三，书写。背熟文章之后，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多看几遍，多写几遍，保证不改字，不写错别字。这一步虽是收尾，但很关键，如果做不好，将前功尽弃，所以一定要认真对待。

       要做对名句名篇默写题前提还是要理解句意，只有在理解的基础上记忆，才能提高默写的正确率。同时，平时一定要克服懒惰思想，勤于动笔。在复习有限的时间里，多想些方法，多用些技巧，多做些归纳，多作些总结，往往能收到意想不到的效果。

       今天关于“语文试卷分析失分原因”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。