小学信息技术教案模板

小学信息技术教案模板

       我很荣幸能够为大家解答关于小学信息技术教案模板的问题。这个问题集合囊括了小学信息技术教案模板的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

1.小学三年级信息技术教案下册通用

2.小学信息技术教案

3.小学信息技术教案谁有

4.人教版六年级上册信息技术教案六年级信息技术上册教案三篇

小学三年级信息技术教案下册通用

       　一份哪怕不那么优秀的教案，也能让老师在课程中游刃有余，以此教案对老师来说是十分重要的。下面是由我为大家整理的“小学三年级信息技术教案下册通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学三年级信息技术教案下册通用（一）

教学目标

       　1、写字板和画图的综合运用。

       　2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。

教学任务

       　制作贺卡送同学、老师。

教学重点

       　将图画复制到写字板中。

        教学过程

        一、谈话引入

       　学校，对于我们每一位同学来说再熟悉不过了，这里有我亲爱的老师，有我喜欢的朋友，还有……今天，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的漂亮文章，来倾诉我的内心世界。

        二、画出我心中的学校

       　①进入“画图”软件。

       　②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。

       　③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。

       　④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。

       　⑤单击[我]菜单，选择[全选]，选中整幅画。

       　⑥单击[我]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。

三、在写字板中插入

       　①进入“写字板”软件。

       　②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。

       　③单击[我]菜单，选择[粘贴]，刚才在画图中画的图就出现在“写字板”中了。

       　④单击，拖放周围的8个黑点，适当改变的大小。

       　⑤和设置文字的位置方法一样，设置的位置。

       　⑥输入描写学校的文章，并排版。

小学三年级信息技术教案下册通用（一）

一、教学内容分析

       　本节课是在学生已经学会了“智能ABC输入法”和在“写字板中输入文字”的基础上，继续学习使用“智能ABC输入法”快捷输入词语以及特殊词语、保存“写字板”里的内容的方法。

       　通过本节课的学习，不仅能加强学生输入文字操作技能的训练，而且能培养学生的动手能力和语言表达能力，实现信息技术课和其他学科课程的整合。

       　本节课的教学重点是让学生学会用“智能ABC输入法”输入整个词语和“保存写字板里内容”的方法。难点是特殊词语的输入方法。

二、教学目标

       　知识与技能：能够熟练使用“智能ABC输入法”在“写字板”中输入文字并保存文件。

       　过程与方法：运用知识迁移方法和合作探究的方式来帮助解决新的知识和问题，通过比一比、赛一赛的方式激发学习兴趣。

       　情感态度与价值观：通过动手实践培养良好的操作习惯，通过探讨学习，受到思想品德等德育教育。

三、学习者特征分析

       　1．初始能力和教学起点（知识和技能基础）：学习本册教材的是三年级学生，他们经过上学期的学习已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手操作能力，学生在学习这节课知识前已经学会了键盘操作知识，能够在“写字板”中输入汉字、数字和符号。因此本节课通过小组合作、教师演示并加以指导，教学本节内容应该是水到渠成。同时对学生进行德育教育和动手操作能力的训练在本节信息课的教学中也将得到进一步提升。但由于是多数孩子，家里几乎没有电脑，平日实际操作训练很少，因此学习兴趣浓厚但动手操作能力不强。

       　2．学生的一般特征分析：该年龄段学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情，且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。此外，小学生动作敏捷灵巧、协调平衡、学习风格多表现为视觉型和动觉型，计算机等直观设备能有效地促进其认知的发展，本课内容的学习与他们的认知风格相符合。

四、教学策略选择与设计

       　本节课的教学从写自我介绍入手，通过创设“想与远方同学交朋友吗？怎样介绍自己？”等现实问题情境激发学生学习兴趣，通过教师演示讲解操作，引导学生在“小试身手，比一比、赛一赛”游戏中和任务驱动中解决问题，让学生通过练习输入自己的爱好和特殊词语“西安”等，以及巩固练习做一份详细的自我介绍并保存在“写字版”里，使学生获得新的知识和技能。

        五、教学环境及资源准备

       　学生在小试身手的比赛中和任务驱动的环境中学习。教师准备多媒体课件。授课在微机室和多媒体环境中进行。

六、教学过程

       　（一）创设情境，导入新课。

       　1．（课件出示图象）先跟图上小朋友打声招呼。

       　根据学生回答，回顾5．12汶川大地震中抗震救灾小英雄的品质，使学生受到思想品德教育。表扬平日用心读书，善于读书的学生。

       　2．（课件出示林浩的自我介绍）导入新课，板书课题。

       　3．（课件出示本节课的任务）在“写字板”中写一份“自我介绍”并把它保存起来。

       　设计意图及资源准备：从认识抗震救灾小英雄林浩入手，展示他的自我介绍，激发学生学习兴趣，并进行思想品德教育。

       　（二）教师质疑，学生讨论。

       　想一想：

       　1．想给大家具体介绍自己什么？

       　2．用“智能ABC输入法”能一次输入多个字的拼音吗？

       　学生分组讨论，得出结论：可以介绍自己姓名，年龄，爱好等。（课件出示小窍门）你知道吗，为了提高速度，可以连续输入整个词语的拼音。

       　设计意图及资源准备：这一环节通过讨论为新授课做好准备。

       　（三）任务驱动，探究学习。

       　学习输入整个词语的方法。

       　1．让学生自己试着输入词语：游泳、下棋、看书、打乒乓球等。

       　2．学生发现问题：可以找到词语“游泳”但没有整个词语“下棋”，教师随机讲解示范操作步骤。

       　3．教师讲明白原因。

       　4．（课件出示比一比谁更快）小试身手。

       　（1）打开“写字板”，在里面输入自己的爱好。

       　（2）输入词语：历史、古都。

       　（3）输入词语：莲藕。

       　教师提示：如果遇到困难可以互相帮助，想想解决办法。注意输入姿势端正，两手放平，避免使用“一指禅”输入。

       　学生会发现输入词语“莲藕”时有困难，教师借机突破难点（课件出示特殊词语的输入方法：要使用隔音符号，如“西安”的拼音“xi’an”，“莲藕”的拼音“lian’ou”）。随后教师讲解示范操作方法。

       　设计意图及资源准备：这一环节中，先通过学生自主探索发现问题，教师再示范讲解，以加深学生印象，突出重点，突破难点。同时通过比一比赛一赛的办法，调动学生参与的积极性，培养合作意识。

       　保存“写字板”里的内容

       　课件出示操作方法：用鼠标单击菜单栏上的“文件”，选择“保存”命令。在出现的对话框里选择保存位置，输入文件名，单击“保存”。

       　1．教师示范保存方法。

       　2．学生自主操作。

       　（四）巩固提高，动手实践。

       　课件出示要求：在“写字板”中写一份“自我介绍”，可以包括下面几项内容：姓名、年龄、性别、学校、班级、特长、爱好、座右铭等。写完以后保存文件，和同学结成小组，大声朗读“自我介绍”，向小组成员介绍自己。

       　设计意图及资源准备：通过写“自我介绍”并保存在“写字板”里，加强学生的动手操作能力。同时向小组成员介绍自己，训练学生的语言表达能力，享受成功的乐趣。

       　（五）学生交流收获，教师评价鼓励。

       　根据学生交流汇报，教师总结本课所学的“自我介绍”及快捷输入词语的方法，特殊词语的使用方法。各小组展示作品，让学生自己评一评谁输入的又快又好。教师作适当提示，但不直接评价谁优谁差。鼓励学生课后继续进一步练习使用“智能ABC输入法”，以提高打字速度。

       　设计意图：帮助学生进行知识整理。

        七、教学评价设计

       　课堂评价对学生学习来说是至关重要的，恰当、及时的评价往往激发学生的学习兴趣，树立起学习的自信心。因此在本节教学中，主要通过练习反馈对学生进行学习效果评价，学生相互交流收获进行自我评价，教师对于回答问题积极主动、操作正确熟练的学生要及时给予肯定、表扬。对于后进生采取多鼓励，让每个学生都参与到学习中来，真正感受成功的喜悦。

小学信息技术教案

       　就算到了未来，信息技术也是各行各业的刚需岗位之一。以此向小学生传授信息技术是很有必要的。下面是由我为大家整理的“精选小学四年级信息技术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

精选小学四年级信息技术教案（一）

教学目标?：

       　1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。

       　2、学会设置对象与文件之间的超级链接。

       　课时安排：? 1课时。

课前准备：

       　1、学生作品：自己画的、Word文档、PowerPoint演示文稿。

       　2、演示文稿范例。

        教学重点：

       　设置对象与文件之间的超级链接

        教学难点?：

       　整理文件

        教学建议：

       　1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。

       　2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有一定的难度，因为文件结构比较抽象，学生理解起来比较困难。而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。首先可以让学生看一看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“”、“作文”三个子文件夹，然后让学生看一看自已的作品，都放在一个文件夹里，结果是比较杂乱，不容易查找。然后引导学生先建立一个“我的作品”文件夹，然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“”、“作文”三个子文件夹，再分别把演示文稿剪切到“幻灯片”文件夹里，把自己画的剪切到“”文件夹里，把Word文档剪切到“作文”文件夹里。 更重要的是要引导学生养成经常整理文件的好习惯。

       　3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相似，当选择了一个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。

精选小学四年级信息技术教案（二）

        教学目标?：

       　1、初步了解超级链接的含义。

       　2、会设置演示文稿内部的超级链接。

       　课时安排：? 1课时。

        课前准备：

       　1、演示文稿范例。

       　2、上次制作的演示文稿“动物的家”。

        教学重点：

       　学会在幻灯片中设置超级链接。

        教学难点?：

       　理解超级链接的含义

        教学建议：

       　1、这节课的基本任务是制作一张像菜单一样的幻灯片，想看什么只要在“菜单”里选择就可以了，最根本的知识点则是超级链接，由于超级链接的概念非常的抽象，因此用菜单来比喻比较容易让学生接受。

       　引入：

       　同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以“点菜”，当然这“菜”你只能看不能吃。（开始演示范例）

       　在这一张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么的吗？我们一起来学习，请同学们先打开上次保存的演示方向——“动物的家”。

       　2、制作超级链接之前，首先要制作一张类似于菜谱的幻灯片，在上面列出了被链接的幻灯片名称。幻灯片的名称可以以文本的方式出现，也可以以艺术字或的形式出现，然后就可以在名称和实际的幻灯片之间建立一一对应的超级链接了。

       　在演示文稿中，一个对象可以链接到同一演示文稿中的其他幻灯片，也可以链接到其他文件，还可以链接到一个网站，这节课是要在一个对象和同一演示文稿中的其他幻灯片之间建立链接。

       　首先选中需要设置超级链接的对象，然后选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，或者右键单击对象后从快捷菜单中选择“动作设置”，选择“超级链接到”“幻灯片”，，从幻灯片标题列表选择目标幻灯片就可以了。

       　在教学这部分内容时，教师要尽可能放慢节奏。

       　3、最后可以让每个学生演示一下自己做的演示文稿，以激发他们进一步学习的兴趣。

精选小学四年级信息技术教案（三）

教学目标?：

       　1、学会在幻灯片里插入影片对象。

       　2、认识影片对象。

       　3、学会修改幻灯片的背景。

       　4、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。

       　课时安排： 1课时。

        课前准备：

       　1、演示文稿范例。

       　2、**片断（光盘上的“**”文件夹下）。

        教学难点?：

       　插入新幻灯片时要先确定插入点。

        教学建议：

       　1、这节课的主要任务是在幻灯片里播放**，学生对**是非常感兴趣，因此这一节课是要让学生完成这个任务的同时来完成相关知识点的掌握。教师可以选择一段有关动物的有趣**片断，激发学生的学习兴趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。

       　2、在指定位置插入新幻灯片时，先切换到幻灯片浏览视图，在要插入的位置用单击鼠标左键，然后单击新幻灯片按钮。

       　3、插入影片对象时，先要确定影片所在的位置，然后再确定想要的影片文件的文件名。可以向学生介绍一下影片文件，影片文件的特点，一方面可以从图标的外形上看出来，也可以从文件类型上看出来，影片文件的文件类型是“”，也叫做视频文件。可以通过Windows的自动查找功能找到影片文件，方法是启动“查找文件或文件夹”，然后在名称一栏里输入“*”，这样Windows会列出所有的影片文件，双击就可以打开它们。影片对象被插入到幻灯片以后，放映幻灯片时只要单击一下就能播放了。

       　4、修改幻灯片对学生也非常有吸引力，因为学生可以轻松得到自己想要又非常美观的效果。修改背景有两种方法，一是选择格式中的“背景”命令，二是右键单击幻灯片的空白部分，从快捷菜单中选择“背景”命令。可以为幻灯片背景选择一种单色，也可以为它选择一种填充效果。其中填充效果又分过渡、纹理、图案、四种，这节课可以着重讲一讲双色过渡效果的设置方法，其他方法可以让学生自己去试一试。

精选小学四年级信息技术教案（四）

        教学目标?：

       　1、会在演示文稿中添加新幻灯片。

       　2、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果。

       　3、会在幻灯片中插入文本框并输入文本。

       　4、能修改项目符号。

        课时安排：

       　1课时。

课前准备：

       　1、制作好演示文稿范例——（动物之爱）。

       　2、提供动物（光盘“\动物”文件夹里）。

教学重点：

       　为每一张幻灯片设置一种切换效果。

        教学建议：

       　1、这节课的基本任务是制作一组介绍动物的幻灯片，让学生在完成任务的同时掌握以上说到的知识点。这是一个学生比较感兴趣的任务，教师的范例要选择几种学生特别喜爱的动物，画面要尽可能的活泼、儿童化，以激发学生的学习兴趣。

       　2、新建幻灯片有两种方法：第一种方法，选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令；第二种方法，单击常用工作栏上的“新幻灯片”按钮。

       　3、一张新幻灯片没有文本框就不能输入文本，这时可以从绘图工具栏中为它添加文本框，然后输入需要的文本。

       　4、幻灯片里可以为标题添加“项目符号”，项目符号还可以修改，方法是先选中该项目符号所在的文本，再选择“格式”中的“项目符号”，通过改变字体来选择自己喜欢的项目符号。

       　5、在幻灯片浏览视图中可以通过拖动的方法改变幻灯片的位置。

       　6、为幻灯片设置切换效果也有两种方法：第一种方法，从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片，选择“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”按钮，或者单击“幻灯片切换”铵钮；第二种方法，右键单要设置的幻灯片，从快捷菜单中选择“幻灯片切换”。

       　7、切灯片的切换效果有几十种，并且可以选择一种合适的切换速度。有了切换效果以后还可以为整张幻灯片配上一段音乐，音乐可以循环播放，直到下一个声音播放为止。如果不希望通过单击鼠标来换页，可以选择“每隔? 秒”一项，输入时间后，就可以规定的时间内自动换页，这样的设置比较适合自动演示。

精选小学四年级信息技术教案（五）

        教学目标：

       　1、会打开已有的演示文稿。

       　2、会设置文字、和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。

       　3、培养学生经常保存文件的良好习惯。

        课时安排：

        ?　　1课时。

        课前准备：

       　1、制作好演示文稿范例。

       　2、提供声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）。

        教学重点：

       　设置文字、和艺术字等对象的动画效果并配上声音。

        教学难点?：

       　在设置动画效果之前要先选中对象。

        教学建议：

       　1、可以为对象设置动态效果是PowerPoint和Word最大的区别，也是它吸引人的地方，动画对于学生来说更是具有极大的吸引力，因此可以先将范例演示给学生看，以激发他们的学习兴趣。

       　2、打开演示文稿可以有两种方法：第一种是启动PowerPoint时从“PowerPoint”对话框里选择“打开已有的演示文稿”来打开，第二种是启动PowerPoint以后，选择从常用工具栏中或从文件菜单中选择“打开”命令，然后从中选择需要的文件。

       　3、设置动画效果之前必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”对话框也有不同的方法。第一种：选中对象后选择“幻灯片放映”中的“自定义动画”命令；第二种：选中对象后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音，这里要让学生明白，为对象设置了动画效果以后才能为它配上声音。如果想为其他对象设置动画效果，可以在自定义对话框里单击“确定”后，选择其他对象进行设置，再进行设置，也可以不退出自定义对话框，单击“时间”按钮，从“无动画的幻灯片对象”中选择一个对象，然后单击“动画”按钮，进行动画设置。

       　4、教学时，要让学生试试各种动画效果，既激发他们的学习兴趣，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置。

       　5、引导学生养成经常保存文件的良好习惯。

精选小学四年级信息技术教案（六）

        教学目标?：

       　1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。

       　2、会在幻灯片视图中修改和我文本。

       　3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和并会对它们进行必要的修改。

       　4、会保存演示文稿。

       　课时安排：

       　1课时。

        课前准备：

       　1、制作演示文稿范例——春晓。

       　2、为学生提供风景画（光盘上的“风景画”文件夹下）。

        教学重点：

       　选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。

        教学难点：

       　文本的修改以及文本框的移动。

        教学建议：

       　1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设一个好的情境，然后提出一个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。

       　2、在教学模板选择和自动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。

       　3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和等对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向周围的句柄，然后再缩放。教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。

       　4、保存演示文稿时，要让学生明白保存一个文件要有文件名，还要有一个保存位置。

小学信息技术教案谁有

        小学信息技术教案

       　信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以 获取、加工、存储、 变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。以下是我整理的小学信息技术教案，希望大家认真阅读!

       

1小学信息技术教案

        教学目标：

       　1、知识与技能目标

       　学会打开Windows中录音机所录制的声音文件。

       　2、过程与方法目标

       　通过动手操作、观察等方法，循序渐进地学会使用录音机，并能播放音频文件。

       　3、情感、态度与价值观目标

       　体验在信息技术学习中获得成功，打破信息技术的神秘感，树立学科学、爱科学的良好意识。

        教学重点：

       　1、 认识“录音机”的窗口

       　2、 学会打开“录音机”

       　3、 学会使用“录音机”播放音频文件

        教学难点：

       　如何正确快速的打开“录音机”

        教学准备：

       　欢快的儿童歌曲《三只小熊》、著名诗歌朗诵《咏柳》。

        教学过程：

       　一、 创设情境，引入新课

       　播放之前准备的音乐，以提问的方式来激发学生的求知欲望，引导学生思考如何播放音乐，如何使用播放器——录音机。

       　二、新授

       　1、运用生活中的实例，例如糖果盒子，文具盒等，引导学生讲出要拿到盒子里的东西，首先要打开盒子。

       　目的：引出要播放的音乐也是放在一个“盒子”里的，从而激发学生对“盒子”的思考。

       　2、实例展示“录音机”，在计算机里的呈现方式，直观的描述“录音机”的组成部分，从而学生可以认识到录音机的菜单栏里有“文件、编辑、效果、帮助”4个按钮以及“前进、后退、暂停、停止、录音”三个按钮和进度显示条。

       　目的：直观的讲述，学生可以清楚的认识“录音机”的窗口。

       　3、运用多媒体显示打开诗歌朗诵的文件，在Windows桌面中的“开始”按钮中程序菜单中选择“附件—娱乐—录音机”，这样就在“盒子”里找到把录音机找到了，再进行“录音机—文件—打开”操作，出现“打开”窗口，找到我们要播放的诗歌朗诵的文件，并点击打开，所要播放的内容就出现在了“录音机”里，点击“播放”，就可以成功播放诗歌朗诵。

       　目的：通过教师带领大家实际操作来掌握使用“录音机”播放音频文件。

       　三、巩固练习

       　(一)整体练习

       　每个同学都操作播放音频进而巩固上述所操作的`步骤。教师巡视，发现问题及时解决。

       　(二)个人展示

       　请不同的同学给大家展示如何使用“录音机”.

       　四、总结体会

       　带领学生对所播放的内容进行系统的回顾，并通过提问的方式引导学生自己总结出可以使用的“录音机“来播放的音频文件

       　五、课后作业

       　录一段自己想说给父母的话，表达感恩之情。

2小学信息技术教案

        教学目标：

       　1.了解打字软件的功能

       　2.掌握打字软件的使用方法

       　3.会使用打字软件练习自主打字

        教学重点：

       　1.初次使用金山打字“用户登录”

       　2.培养自主学习能力

        教学难点：

       　金山打字软件多种使用方法

        课前准备：

       　1.教材

       　2.多媒体网络教室

       　教学过程：

       　一、导入

       　问：基准键是哪几个?分别对应哪个手指?

       　打字的正确姿势是什么呢，同学们做一做，复习巩固打字的姿势。

       　今天我们继续进行指法练习，不过我们今天继续学习用《金山打字通》软件来练习，熟练了以后，我们还可以在里面玩游戏哦!

       　二、新授

       　进入“金山打字通”的主画面后，用鼠标选择一个项目中，然后选择弹出菜单中的某一项，就可以开始打字练习了。

       　三、学生练习

       　1.今天我们首先来练习比较容易的“键位练习”。(学生练习，教师练习指导纠正指法)

       　学生汇报成果(速度，准确率)。

       　2.启动打字游戏，玩游戏练指法

       　四、小结

       　今天我们学习了如何使用“金山打字通”软件，还进行了“键位练习”。下面的几节课我们将继续使用“金山打字通”软件练习指法。

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人教版六年级上册信息技术教案六年级信息技术上册教案三篇

       活动目标

       1、基础性目标

       (1)通过活动使学生初步了解Excel在数据计算方面的便捷与迅速。

       (2)学习Excel数据计算的基本方法

       (3)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。

       (4)学会运用Excel对数据进行“数据排序”

       活动重点

       (1)Excel表格中计算式的?正确输入

       (2)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法

       (3)学会运用Excel对数据进行“数据排序”?活动难点?学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法

       2、发展性目标

       (1)培养学生自主学习和探究的能力。

       (2)培养学生思维清晰、快速整理数据的能力。

       (3)培养学生的数学运作能力和创新精神。

       (4)培养学生把信息技术与数学运算知识进行有机整合的能力。

       (5)培养学生爱科技学科技及小组合作的意识。

       活动准备活动准备活动准备活动准备

       1、教师准备：多媒体课件。

       2、学生准备：?在Excel中建立一个《班级图书登记表》并录入图书的有关数据。(第一次活动内容)?活动过程活动过程活动过程活动过程

       一、激发兴趣，比赛导入：?教师激趣导言：?大家喜欢读书吗?是呀，世界上没有人会不喜欢阅读。书籍是人类进步的阶梯、是思想的归宿、是智慧的启引、是造就灵魂的工具。读一本好书就像在和一个高尚的人交谈，?它陶冶人的情操使人更加聪明高尚。书籍是全世界的精神营养品。那么我们的班级图书角收录了多少“精神营养品”呢?1、请学生打开各自建立的《班级图书登记表》。2、展开热身竞赛：?这么多的图书我们该如何管理它呢?谁有潜力成为最称职的“图书管理员”大家来比一比。?比赛规则：大家分别用口算、笔算、心算、计算器等方法，来计算图书的总册数和总金额。以一分钟为限看谁算得又快又准。?3、展示比赛结果?学生展示：使用方法、计算的结果。(一分钟时间学生是无法完成全部计算的)?教师展示：在大家计算的时候，我使用Excel电子表格，在一分钟内计算出了图书的总册数和总金额，以及图书的平均值。大家评价一下谁才是最快的“图书管理员”呢?对，就是Excel这个“电脑小会计”，数据计算对它来说只不过是“小菜一碟”。?今天，我们就一起来学习如何运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。(板书课题“电脑小会计”)?(注意：老师的回答根据学生的回答来变通，如果学生说是老师最快，那老师就回答：是吗?没有Excel这个“电脑小会计”的帮助老师是无法计算的这么快的……)

       二、任务驱动、自主发现?任务一：计算每一种图书的总金额。任务二：计算全部图书的总金额?任务三：计算图书的平均单价?1.?学生分组合作，任意选择任务，自主发现完成操作。?2.?教师巡视查看自学情况。

       三、边干边学

       1、各小组推选代表汇报任务完成情况。

       2、教师根据学生自学情况开展演示和归纳

       (一)计算每一种图书的总金额。?例：计算第一种图书《格林童话》的总金额?1、学生归纳计算式：总金额=单价*数量?要求学生运用上节课的知识自主发现输入计算式的方法，试做并归纳?2、教师归纳：在“总价”的单元格F2中，输入“=C2*E2”，按“回车键Enter?键”，F2单元格自动显示计算结果。?3、学生练习：完成其他种图书的总金额计算，教师巡视指导。?4、提出问题解决问题?在操作过程中可能遇到一些问题，导致计算结果无法正确显示，请学生提出来。?问题预测：①在输入公式的过程中包含了空格符号?，要清除?②数学符号的不正确输入?③C2和E2的大小写不限，输入作用是一样的5、引导发现：如果我们有一万种图书，这样逐一计算每种图书的总金额实在太麻烦了，你能发现更便捷的方法吗?学生发现归纳。?6、教师归纳：Excel具有自动计算的功能，即设置好第一个单元格的计算公式后，Excel会自动计算其他单元格的总金额。(教师示范，强调鼠标指针的变化)

       (二)计算全部图书的总金额?(自动求和)?1、教师示范操作。?2、学生练习：?(1)计算全部图书的总金额?(2)计算图书的总册数

       (三)计算图书的平均单价?这么多种类的图书，他们的平均价格会是多少呢?1.?教师示范操作。?2.?学生练习巩固。

       四、自主探究活动?1、观察常用工具栏中的各种按钮，尝试自主发现“数据排序”的操作，即把一组数据从低到高或者从高到低的升、降顺序排列。(要求学生自主掌握)?2、探究发现Excel?数据修改功能。任意改动图书的?数量，仔细观察表格会发生什么现象?再改动几个数据，试试会有什么发现。并写下你的发现。五、作业：?比较Excel电子表格和?word表格的异同点。

       具体的范文模板

       链接：/s/1M5w1L9FzuHc8jKTlBMObnA

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       教案网权威发布六年级信息技术上册教案三篇，更多六年级信息技术上册教案三篇相关信息请访问教案网。

       　1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。

       　2、充分发挥想象力和采集信息的能力，根据自己的兴趣，合理安排网页内容，采用文本、、动画等多种形式布局页面，创作有自己特色的作品。

       　3、培养学生的创新意识和精神，要敢于突破、敢于想象。做出有个性的网页。

       　4、学生根据自己的兴趣，选择合适的内容，确定美观的格式。充分发挥自主性和相像力，创作有自己特色的作品。

       　教学重点：

       　学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。

       　教学时间：四课时

       　教学过程：

       　一、导入：

       　本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其他学科的有机结合。哭泣的森林主要指的是我国的森林已经遭到了人们的严重破坏，人们为了自身的发展，大力开展工业，而严重破坏了自然环境的平衡。但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。所以我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平衡，实行可持续发展的战略，走可持续发展之路。

       　本课是综合课。要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。教材提供了网站的内容、参考网址和网站布局，学本课主题属于自然、气象方面的内容。天气是人们日常生活中都关心的一个问题，人们的生产生活，尤其是农业生产方面对天气的依靠的更多。人们的生活、身体健康等都跟天气有关系。正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待问题的态度。

       　本课是综合课。要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网站。教材提供了网站的内容和参考布局，学生根据自己的兴趣，选择合适的内容和格式。充分发挥学生的自主性和相像力，创作有自己特色的作品。

       　本课主题是地理、天文方面的内容。地球是人类赖以生存的基础，人们都生活在地球上。地球的起源、形成、内部构造、地球上的生物，地球这颗行星在太阳系中的位置等等，了解这些信息是制作该网站的基础，根据信息的性质，确定合理的网站布局和色彩搭配，制作内容丰富、形式美观的网站。

       　作品创作完毕，学生可以交流各自的心得，交流了解的地球的相关信息，互相取长补短，共同进步。

       　二十三保护大自然——保护我们的家园

       　本册书的活动，安排制作网页和网站的主题都是围绕“大自然”进行的，大自然中的每一种生物我们都应该爱护，学生通过制作有关大自然的网站，了解有关植物、动物、生物等多方面信息，是为了更好的保护爱护我们的大自然，为我们的生活创造一个良好和谐的环境。

       　本课是制作“人与自然”专题网站的最后一课，通过制作“保护大自然——保护我们的家园”首页，把每课制作的专题网站链接成一个“人与自然”的大专题网站，让学生进一步体会网站的结构并学会网站发布的相关知识，能够建立自己的个人网站。

       　1．制作首页

       　首页中的内容基本上都是以前专题的名称，本课最大的特点就是将以前做的专题网站都组织到一个大的网站，在首页点击相应的标题就可以浏览需要的专题网站。整个网站首页内容很全面，包含了多个层次的内容，中心都是围绕大自然展开的。首页中还增加了一些环保的栏目，充分体现了通过制作众多关于大自然的网页或网站来号召更多的人保护大自然的目的。

       　2．超链接

       　本课制作首页与二级页面链接的方法与以前有所不同，直接拖动到相应位置即可。“链接”将更多的相关信息结合在一起，方便浏览和使用，使网站具有了专业性和系统性。超链接是制作网站的桥梁，通过超链接的作用，使网站的信息更加丰富，具有系统性和层次性。本课首页中更多链接的还是网站，体现了网站、网页间的网络层次关系，体现了信息的网状联系。

       　3．发布网站

       　把制作的网页或网站发布到互联网上，让更多的人浏览，需要服务器的支持。本课在“链接”中讲述了网站的发布方法和程序，教师可以尝试在局域网中讲学生的作品发布。本课网站内容非常丰富，有关大自然的多方面如自然界的植物、动物、水、土、环境等信息都有所涉及，相信通过制作该网站，学生肯定会受益匪浅，很有成就感。

       　

篇二《可怕的白色污染》

        　教学目标：

       　1、学会利用“格式——行为”设置在浏览器中打开首页时弹出另一窗口的效果。

       　2、学会正确处理塑料制品，减少环境污染。

       　教学重点：进行一步美化网页

       　教学准备：课前教师可以让学生调查，了解大家是怎样看待“白色污染”的。了解到“白色污染”对环境的破坏严重性。

       　教学时间：三课时

       　教学过程：

       　1．问题导入

       　师：白色污染主要是指的塑料废物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解，既污染环境，又危害人体健康。但是如果这些废弃的塑料能正确处理的话，还能为人类所利用，成为再生利用的原料等。

       　课前我们一起调查有关“白色污染”的问题，下面把调查的结果向大家汇报一下。

       　二、网搜集资料，解决调查时遇到的困难。

       　三、设计制作网页结构图。

       　根据收集的信息进行整理，设计网页结构图。

       　四、制作网页。

       　1．设计页面

       　网站首页多为信息，给人一目了然的感觉。尽量选择一些具有视觉冲击力强，能让人体会到白色污染就在我们身边，已经很严重的影响了我们的生存环境。我们可以从自己做起，减少白色污染。从自己身边的小事做起，从自我做起，贡献自己的一份力量。

       　页面颜色的选择也要尽量突出白色污染对环境的危害程度，形式要简洁，不杂乱。让人能从页面形式和内容上体会到白色污染的严重性，进一步介绍解决这种情况的方法。

       　2．弹出新窗口

       　网上可以经常见到在打开一个窗口时，弹出另一窗口。另一窗口通常是一些特别提示、广告宣传等，用来提醒人们网站的变化或用来做广告宣传等。在本课中，像一些号召人们爱护环境，减少污染的宣传语就可以采用弹出新窗口的形式呈现。

       　五、欣赏作品，共同提高

       　六、交流：保存网页并在IE浏览器中浏览。

篇三《直面自然灾害》

        　教学目标：

       　1、了解有关自然灾害的知识；

       　2、学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。

       　教学重点：

       　利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。

       　教学过程：

       　一、谈话导入：

       　师：近年来，我国的自然灾害现象很多，洪水，台风等等，严重影响着人们的生产和生活。我们要正确地认识并积极采取有效的防御措施，减少自然灾害给我们造成的损失。

       　自然灾害有很多种，表现也各有不同，发生的时间、地区等等都不一样，造成的破坏程度也不一样。我们要针对不同的灾害的发生特点，采取积极的预防措施，将损失减小到最低。在自然灾害来临的时候，我们要知道怎样做，了解一些临灾自救常识。

       　今天这节课，我们一起制作有关自然灾害的网页。

       　二、搜索信息

       　1、自然灾害的概述

       　地震、海啸、滑坡、泥石流、洪涝、干旱、寒潮等。

       　三、设计网页结构

       　根据P76—77进行设计制作。

       　四、制作网页

       　1、根据网页结构图进行制作网页。

       　A．页面设计

       　页面涉及内容比较多，介绍了多种自然灾害。合理安排网页中的元素，尽量使用通俗化的语言。自然灾害给人一种很压抑的感觉，因此页面颜色建议采用灰色调。首页栏目中的各个二级页面都是采用框架制作的，二级页面中栏目的具体内容都在一个窗口显示。由于首页中各个栏目，如：地震、干旱等给人的感觉都是不一样的，所以在页面的形式和颜色等方面都要以不同的方式呈现。页面的布局也可以各有不同，显示不同的风格。

       　2．“主题”的使用

       　“主题”类似于样式，还可以对其再编辑，形成新的主题，建立新模板。“主题”的编辑和使用很灵活，能达到很好的修饰网页的效果。本课涉及到的内容比较多，页面风格各有不同，学生可以编辑多个“主题”模板，形成有自己风格的主题，方便以后调用。

       　四、交流：主题与样式有什么不同？

       　“样式”可以方便地为网页中的各个元素设置背景颜色和并进行精确的定位控制，只能应用到页面，不能应用到整个站点；“主题”也可以方便地使页面的背景、字体等页面元素风格统一起来，它既可以应用到单一的页面上，也可以应用到整个站点。

       好了，今天关于“小学信息技术教案模板”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学信息技术教案模板”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。