四年级下册_四年级下册语文书电子版

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       大家好，今天我想和大家分享一下我对“四年级下册”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.四年级科学下册知识点

2.四年级语文下册第三课记金华的双龙洞句子赏析？

四年级科学下册知识点

        小学科学教科书中的科学知识较为分散，主题式的科学编排方式造成内容宽泛，学生难以从不同主题式的内容关系中理解。这次我给大家整理了四年级科学下册知识点，供大家阅读参考。

       

        目录

        四年级科学下册知识点

        人教版四年级科学下册知识点

        四年级科学知识点

        四年级科学下册知识点

        1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。电池的电压是1.5V。

        2、静电既然存在与所有物质之中，为什么我们平时感觉不到物体带电呢?物质中同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响(例如摩擦)时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样，物体就显示带电了。

        3. 当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。

        4.同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引。

        5、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

        6.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷不能持续流动

        7.电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：电源(动力)、电路，电流只有在电路中才能流动。

        8.在户外遇到雷雨时，不要躲在树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，使人触电死亡。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的电。不要用这些电线、插座的电做实验。

        9.电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

        10. 小灯泡的构造有玻璃泡、灯丝、金属架、和两个连接点。

        11.电池的一端是铜帽，称为正极;另一端是锌壳，称为负极。当电池的正负极被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电线也会很快坏掉。

        12、电流从电池的一端经导线流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的回路，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。

        13、不能用我们实验室的电路检测器检测家用220V的电器电路。

        14.电路故障了，我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。

        15.1879年，爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯。

        16、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。

        像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。

        17.利用导体把电送到人们需要的地方。

        利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

        18、如何安全用电?

        答：要保护好外面的绝缘材料。不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸电器和开关。

        19、开关是电路中控制电流通断的元件。有的开关是接触式，有的是非接触式的。遥控开关是通过感应光亮、声音等控制电流通断。

        20、电路连接的 方法 有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V。所以小灯泡不会太亮。

        21、用一节电池串联两个小灯泡，小灯泡暗;并联两个小灯泡，小灯泡亮。 串联两个电池中的小灯泡亮，并联两节电池的小灯泡暗。

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        人教版四年级科学下册知识点

        1、油菜和凤仙花一样由 根、茎、叶、花、果实 和 种子六部分组成。

        2、一朵完整的油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜是十字花科，有4个 花瓣，4个 萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。

        3、在解剖油菜花时，使用的工具是镊子，观察工具是放大镜。解剖的顺序是：由外到内，先小心地取下萼片，接着取下花瓣，然后取下雄蕊，最后取出雌蕊。

        4、像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具备的花叫做 完全花。有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做 不完全花。

        5、只有雄蕊，没有雌蕊的花是 雄花 。只有雌蕊，没有雄蕊的花是 雌花 。

        6、既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 雄花和雌花都是不完全花也是单性花.南瓜花是单性花，没有同时具备雄蕊、雌蕊。

        7.植物的花有产生种子、繁殖新生命 的作用。

        8、植物的雄蕊由花丝、花药两部分组成，花药里有花粉。雌蕊由子房、花柱、柱头三部分组成。柱头上有黏液，粘液可以帮助雌蕊更好的接受来自雄蕊的花粉

        9.当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

        10、动物也有相似的地方。许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有和雄性动物的精子结合之后，才能发育成新的生命。

        11、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

        12、种子里最重要的部分是胚。种皮起着保护种子的作用;胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根;子叶有储存营养的作用。

        13.种子萌发时需要具备：适宜的温度、一定的水分、充足的空气(氧气) 14.鸡蛋的构造中有：蛋壳、蛋壳膜、气室、蛋黄、蛋白、胚。

        15、蛋白的作用：供给养料和水分;蛋黄：提供营养;胚：发育成小鸡;气室：小孔--与外界进行气体交换;蛋壳：保护作用。

        16、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做(卵生)。靠卵繁殖后代的动物叫(卵生动物)。青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪，孵化出小鸡大约需要3周时间。

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        四年级科学知识点

        1、食品特点、包装材料、保存方法、食品的不同配料 等都会影响到保质期的长短。

        2、 当我们通过阅读食品包装，了解食品的原料组成、营养成分、保存方法、保质期后，我们的饮食就不再是盲目的。包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。

        3、蛋白质 是构成人体的主要材料，是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：瘦肉、豆类、鱼类蛋类、奶类等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

        4、糖类 和 脂肪 是人体能量的主要来源 。脂肪的主要功能是供给热量。

        富含糖类的食物是淀粉类食物。肥肉、芝麻、植物油等食物富含脂肪。

        5、维生素 和 矿物质有 调节身体机能 的作用。矿物质也是身体组织和骨骼生长所必需的。蔬菜和水果里富含 维生素 和 矿物质 。

        6、水是人体细胞的主要组成部分。

        7、食物在白纸上挤压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明食物中含有糖类(淀粉)。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。

        8、我们吃的食物中，有的食物可能含有多种营养成分，但没有一种食物会含有所有的营养，因此我们应该均衡膳食。

        9、匀衡膳食宝塔：最底层—谷类;第二层--蔬菜水果类;第三层—肉、蛋、鱼虾类;第四层—奶类、豆类;最顶层—油脂类

        10、营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。

        11、 运动量比较大时，需要多吃糖类食物，补充足够的能量; 手指间有一些脱皮时，需要多吃富含维生素的食物。

        12、食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得容易被人体消化和吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化。但是食物在这样的加工过程中，营养会有一些损失。生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生食的方法能够减少营养的损失，但是生吃食物一定要注意饮食卫生。

        13、生吃食物的优点是：可以保持营养成分，特别是维生素不会被破坏;缺点是：不卫生;熟吃食物的好处是：卫生且便于消化吸收;缺点是：营养会有一些损失

        14、食物的腐败变质是微生物引起的。使面包发霉的霉菌就是微生物，还有许多肉眼看不见的细菌。

        微生物的生长与繁殖和植物、动物一样，需要一定的空气、水分和温度等条件。在适宜的环境里，它们能以惊人的速度繁殖。越来越多的微生物分解、吸收食物中的营养，同时排出废物，使食物不再是原来的样子，食物腐败变质了。

        15、 破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。冷冻法 、曝晒法、腌制法 、密封包装法(做成罐头) 、真空包装法、高温或低温灭菌法等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。

        16、一般的食品包装上都有：商品名称、生产日期、保质期或有限期限、保存条件(贮藏方法)、产品配料、净含量、厂家信息、营养成分、QS标识、产品标准号、标签认可号、生产许可证号、版权声明、商标、图案、食品 广告 、环保标志、口味、注意事项、食品图案、吸管孔易撕口。

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四年级语文下册第三课记金华的双龙洞句子赏析？

       运用乘法分配律，乘法结合律求解。

       （1）300÷125÷8=300÷（125×8）=300÷1000=0.3

       （2）396-96-172-28 =（396-96）-（172+28）= 300-200 = 100

       （3）125*24 = 125*8*3 = 1000*3 = 3000

       （4）26*15 = （20+6）*15 = 20*15 + 6*15 = 300+90 =390

       （5）25*99*4 = 25*4*99 = 100*99 = 9900

       （6）250*32 = 250*4*8 = 1000*8 = 8000

       《记金华的双龙洞》是四年级语文下册第三课，课文是一篇游记，同学们在复习这篇课文时要如何特别注意赏析哪些句子呢?我在此整理了四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

        　四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》句子赏析

        　1、一路迎著溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

        　这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎著溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

        　2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。

       这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，专案。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。

        　3、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神：

        　句中“开满了”说明花多，到处都有。“很有精神”写出了山上映山红比盆栽的杜鹃长得壮，长得旺，这里运用了拟人的手法，充满了作者对映山红的爱，在读者面前展现了一幅漫山遍野的映山红茁壮成长的美丽画卷。

        　四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》课文探究

        　这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。

        　金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。

        　课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。先简要介绍了游览外洞的情景;接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过;最后重点介绍了游内洞的情景。

        　选编这篇课文的主要意图，一是让学生了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国美好山河的思想感情;二是通过课文内容的理解，学习分清主次的阅读方法，提高阅读能力。

        　本文教学的重点，是通过学习课文了解金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的，并能说出其主要内容。

        　四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》课文原文

        　4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

        　出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

        　一路迎著溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

        　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠著洞口的右边往外流。这是外洞。

        　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系著绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴著船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

        　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

        　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠著右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

        　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

       今天关于“四年级下册”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。